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如图中闭合线圈都在匀强磁场中绕虚线所示的固定转轴匀速转动,不能产生正弦交变电流的是(  )


C解析:选项A、B中闭合线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向且过线圈平面的转轴匀速转动,满足产生正弦交变电流的条件,能产生正弦交变电流;选项C中转轴平行于磁场方向,转动过程中,穿过线圈的磁通量始终为零,故选项C中不产生正弦交变电流;选项D中虽然只有一半线圈在磁场中,但是始终有一边切割磁感线按照正弦规律产生感应电动势,且一边出时,另一边恰好入,保证转动过程中感应电动势连续按照正弦规律变化,选项D中能产生正弦交变电流.

点评 正弦交变电流的产生条件是线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动,与线圈的形状、轴的位置无关.


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科目:高中物理 来源: 题型:


平抛物体的运动规律可以概括为两点:(1)水平方向做匀速运动,(2)竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如下图所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面,这个实验 [  ]

  A.只能说明上述规律中的第(1)条

  B.只能说明上述规律中的第(2)条

  C.不能说明上述规律中的任何一条

  D.能同时说明上述两条规律

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科目:高中物理 来源: 题型:


下列说法可能发生的是(   )

A.物体受拉力作用向上运动,拉力做的功是1J,但物体重力势能的增加量不是1J

B.物体受拉力作用向上匀速运动,拉力做的功是1J,但物体重力势能的增加量不是1J

C.物体运动,重力做的功是-1J,但物体重力势能的增加量不是1J

D.没有摩擦时物体由A沿直线运动到B,克服重力做的功是1J,有摩擦时物体由A沿曲线运动到B,克服重力做的功大于1J

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某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验.如图所示为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.电源频率50 Hz.

(1)电火花计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用________(选填“交流”或“直流”)电源,当电源的频率是50 Hz时,每隔________s打一次点.

(2)平衡摩擦力后,可认为细绳对小车的拉力F等于砝码和小桶的总重力,需满足的条件是________________.

(3)图为某次实验得到的纸带(纸带上的点为实际打下的点),根据图中的纸带和相关数据可求出小车的加速度大小a=__________m/s2.(结果取两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:


两个容器A、B用截面均匀的水平玻璃管相通,如图所示,A、B中所装气体温度分别为100C和200C,水银柱在管中央平衡,如果两边温度都升高100C,则水银将(   )

A.向左移动       B.向右移动

C.不动           D.无法确定

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一个小型电热器若接在输出电压为10 V的直流电源上,消耗电功率为P;若把它接在某个正弦式交流电源上,其消耗的电功率为.如果电热器电阻不变,则此交流电源输出电压的最大值为(  )

A.5 V   B.5 V C.10 V  D.10 V

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如图(甲)所示是某同学设计的一种振动发电装置的示意图,一个半径r=0.1 m、匝数n=20匝的线圈套在永久磁铁槽中,磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布[其右视图如图(乙)所示].在线圈所在位置磁感应强度B的大小均为B=0.2 T,线圈的电阻为R1=0.5 Ω,它的引出线接有R2=9.5 Ω的小电珠L.外力推动线圈框架的P端,使线圈沿轴线做往复运动,便有电流通过电珠.当线圈向右的位移x随时间t变化的规律如图(丙)所示时(x取向右为正).求:

(1)线圈运动时产生的感应电动势E的大小;

(2)线圈运动时产生的感应电流I的大小;

(3)每一次推动线圈运动过程中作用力F的大小;

(4)该发电机的输出功率P.

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压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小.一同学利用压敏电阻设计了判断升降机运动状态的装置,如图所示,将压敏电阻平放在升降机内,受压面朝上,在上面放一物体m,升降机静止时电流表示数为I0.某过程中电流表的示数如图所示,则在此过程中(  )

A.物体处于失重状态

B.物体处于超重状态

C.升降机一定向上做匀加速运动

D.升降机可能向下做匀减速运动

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如图所示,许多工厂的流水线上安装有传送带用于传送工件,以提高工作效率。传送带以恒定的速率v = 2 m/s运送质量为m = 0.5kg的工件,工件从A位置放到传送带上,它的初速度忽略不计。工件与传送带之间的动摩擦因数=/2,传送带与水平方向夹角是θ= 30o,传送带AB间长度是l = 16m;每当前一个工件在传送带上停止相对滑动时,后一个工件立即放到传送带上,取g = 10m/s2,求:

⑴ 工件放到传送带后经多长时间停止相对滑动;

⑵ 在正常运行状态下传送带上相邻工件间的距离;

⑶ 在传送带上摩擦力对每个工件做的功;

⑷ 每个工件与传送带之间由于摩擦产生的内能;

⑸ 传送带满载工件比空载时增加多少功率?

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