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    如图所示，一轻质弹簧一端系在墙上的O点，另一端栓住一小物块，弹簧自由伸长时刚好到达B点．今用小物块把弹簧压缩到A点，然后释放，小物块运动到C点时速度为零．物块与水平地面间的动摩擦因数恒定．下列说法正确的是（　　）
    A．物块从A到B速度越来越大，从B到C速度越来越小
    B．物块从A到B速度越来越大，从B到C加速度增大
    C．物块从A到B先加速后减速，从B到C一直做减速运动
    D．物块从A到B加速度先减小后增大，从B到C加速度一直增大
    A、B、C物体竖直方向受到重力与地面的支持力平衡，水平方向受到弹簧的弹力和滑动摩擦力．从A到B过程中，弹簧的弹力水平向右，摩擦力水平向左，弹簧的弹力先大于摩擦力，后小于摩擦力，故物体先加速后减速，从B到C过程，摩擦力和弹簧的弹力方向均向左，物体一直做减速运动．故AB错误，C正确．
    D、物体在AO间某点合力为零，故物体从A到B加速度先减小后增大，从B到C加速度一直增大，所以D正确．
    故选CD．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻绳连接放在倾角为θ的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面的动摩擦因数均为μ，为了增加轻绳上的张力，可行的办法是（　　）
    A．增大A物块的质量B．增大B物块的质量
    C．增大倾角θD．增大动摩擦因数μ

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图，已知斜面倾角30°，物体A质量mA=0.4kg，物体B质量mB=0.7kg，H=0.5m．B从静止开始和A一起运动，B落地时速度v=2m/s．若g取10m/s2，绳的质量及绳的摩擦不计，求：
    （1）物体与斜面间的动摩擦因数
    （2）物体沿足够长的斜面滑动的最大距离．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图1所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置．若测得某一物体质量m一定时，a与F的有关数据资料如下表所示：
    a/（m?s-2）1.984.065.958.12
    F/N1.002.003.004.00

    （1）根据表中的数据，请在图2中画出a-F图象．
    （2）根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为______．
    （3）若甲、乙两同学在实验过程中由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图3所示的a-F图象．
    试分析甲、乙两同学可能存在的问题：
    甲：______．
    乙：______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图甲所示，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处，滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．g表示当地的重力加速度大小，由图可以判断（　　）
    A．图象与纵轴的交点M的值aM=g
    B．图象与横轴的交点N的值TN=mg
    C．图象的斜率等于物体的质量m
    D．图象的斜率等于物体质量的倒数
    1
    m

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图甲所示．用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体．逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示，若重力加速度g取lOm/s2根据阁乙中所提供的信息不能计算出（　　）
    A．斜面的倾角
    B．加速度为2m/s2时物体所受的合外力
    C．物体静止在斜面上所施加的最小外力
    D．加速度为4m/s2时物体的速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，一块质量为M=2kg，长L=lm的匀质木板放在足够长的水平桌面上，初始时速度为零．板的最左端放置一个质量m=lkg的小物块，小物块与木板间的动摩擦因数为μ1=0.2，小物块上连接一根足够长的水平轻质细绳，细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮（细绳与滑轮间的摩擦不计，木板与滑轮之间距离足够长，g=10m/s2），要求：
    （1）若木板被固定，恒力F=4N向下拉绳，求小木块滑离木板时的速度大小v1；
    （2）若不固定木板，且板与桌面间光滑，某人仍以恒力F=4N向下拉绳，求小木块滑离木板时的速度大小v2；
    （3）若不固定木板，若板与桌面间有摩擦，某人以恒定速度v=1m/s向下拉绳，为使物块能从板的右端滑出，求板与桌面间的动摩擦因数μ2．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始，到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度和所受外力的合力变化情况是（　　）
    A．合力变小，速度变小
    B．合力变小，速度变大
    C．合力先变小后变大，速度先变大后变小
    D．合力先变大后变小，速度先变小后变大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．盘和重物的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

    （1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端定滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是______（填写所选选项的序号）．
    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在盘和重物的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
    B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去盘和重物，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
    C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及盘和重物，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．
    （2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是______．
    A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    （3）图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，量出相邻的计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相邻的计数点之间的时间间隔为T，关于小车的加速度a的计算方法，产生误差较小的算法是______
    A．
    x2-x1
    T2

    B．
    (x2-x1)+(x3-x2)+(x4-x3)+(x5-x4)+(x6-x5)
    5T2

    C．
    x6-x1
    5T2
    D．
    (x6-x3)+(x5-x2)+(x4-x1)
    9T2
    ．

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