【题目】水平地面上固定一倾角为的光滑斜面体,斜面体底端有一垂直于斜面的固定挡板,如图所示,一劲度系数为K的轻弹簧两端连接两物体,质量分别为m、M,用力作用在M上,使系统静止,同时m恰好对挡板无压力。某时刻撤去外力,则撤去外力后(重力加速度取g)( )
A.M下滑过程中弹簧的最大弹性势能为
B.M下滑过程中弹簧处于原长时M速度最大
C.M运动到最低点时m对挡板的压力为
D.M在下滑过程中机械能守恒
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【题目】某兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定:
①实验过程中,打点计时器应接在____________(填“直流”或“交流)电源上,调整定滑轮的高度,使____________;
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数____________;
③实验时,某同学得到一条纸带,如图所示,每隔四个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点。测得每两个计数点间的距离为cm,cm,cm,cm,cm,cm,打点计时器的电源频率为50Hz。计算此纸带的加速度大小a=______m/s2,打第4个计数点时纸带的速度大小v=________m/s。(保留两位有效数字)
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【题目】(1)在做“利用单摆测重力加速度”的实验时,为了减小测量周期的误差,摆球应在经过最______(填“高”或“低”)点的位置时开始计时,并计数为1,摆球每次通过该位置时计数加当计数为63时,所用的时间为t秒,则单摆周期为______秒。实验时某同学测得的g值偏大,其原因可能是______。
A.实验室的海拔太高
B.摆球太重
C.测出n次全振动时间为t,误作为n+1次全振动时间进行计算
D.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现了松动,使摆线长度增加了
(2)另一组同学在测量单摆的周期时,他用秒表记下了单摆做50次全振动的时间,如图甲所示,秒表的读数为______s。该组同学经测量得到6组摆长L和对应的周期T,画出图线,然后在图线上选取A、B两个点,并通过其坐标计算出直线斜率为k。则当地重力加速度的表达式g=______。处理完数据后,该同学发现在计算摆长时用的是摆线长度而未计入小球的半径,这样______(选填“影响”或“不影响”)重力加速度的计算。
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【题目】氢原子的能级分布图如图甲所示,用一束光子能量为12.09eV的光照射大量处于基态的氢原子,氢原子发生能级跃迁,进而用辐射出的光照射钨(钨的逸出功为4.5eV)进行光电效应实验,如图乙所示,则下列说法正确的是( )
A.某个氢原子吸收光子后向低能级跃迁,最多能够辐射出3种频率的光
B.氢原子向低能级跃迁时发出的光,有两种频率的光能够使钨发生光电效应
C.分别用两种不同的单色光照射钨,得到如图丙所示的两条光电流随电压变化关系的图象,则a曲线对应的光频率更高
D.在图乙中发生光电效应时若只改变电源的正负极,则一定不能发生光电效应
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【题目】2020年抗击新冠状病毒疫情期间,山东省捐赠的物资运往武汉,通过传送带对货物进行装卸。如图所示,一足够长的倾斜传送带,以v的速度顺时针匀速转动,一物块以v0的初速度沿传送带滑下,取沿传送带向下为正方向,则下列运动图像可能正确的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】如图所示,边长为的正方形线圈绕垂直于磁感线的轴以的转速匀速转动,磁场的磁感应强度,线圈的匝数匝,电阻。线圈两端分别接在两个固定于轴上且彼此绝缘的金属滑环上,外电路接有的电阻,并接有一只理想交流电压表。求:
(1)电压表的读数;
(2)若从线圈通过中性面开始计时,转过0°过程中,通过电阻R的电荷量;
(3)在1min内,作用在线圈上的外力所做的功是多少?
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【题目】如图所示光滑的水平地面上放置一四分之一光滑圆弧轨道A,圆弧轨道质量为3m,半径为R,左侧放置一竖直固定挡板,右侧紧靠轨道放置与其最低点等高的水平长木板B,质量为2m,长木板上表面粗糙,动摩擦因数为μ,左端放置一物块C,质量为2m,从圆弧轨道最高点由静止释放另一质量为m的物块D,物块D滑至最低点时与物块C发生弹性碰撞,碰后D沿圆弧轨道上升至速度为0时撤去挡板(C、D均可视为质点,重力加速度取g)。求:
(1)碰后D上升的高度;
(2)撤去挡板后圆弧轨道A与物块D分离时A的位移;
(3)若C恰好未滑离长木板B,求长木板B的长度。
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【题目】一个正在摆动的秒摆,若取摆球从平衡位置向左运动开始计时,则当时,摆球( ).
A.正在做加速运动,加速度绝对值正在增大
B.正在做加速运动,加速度绝对值正在减小
C.正在做减速运动,加速度绝对值正在增大
D.正在做减速运动,加速度绝对值正在减小
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【题目】某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。
(1)实验中下列做法正确的是(__________)
A.电火花计时器连接在电压为4~6V,频率为50HZ的交流电源上
B.实验时先放开小车再接通电火花计时器
C.将装有砝码的托盘用细线通过定滑轮拴在小车上然后平衡小车所受的摩擦力
D.平衡好摩擦力后,每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
(2)在探究小车的加速度与其质量的关系时,同一正确装置和实验步骤得到两组实验数据,做出甲、乙两个图像如图2所示,则由图像可知两组实验中小车所受拉力的大小的关系是(__________)
A.F甲=F乙 B. F甲>F乙 C. F甲<F乙 D. 不确定
(3)某同学在实验中,由于操作不当得到的a—F关系图像如图3所示,则产生这样结果的原因是(__________)
A.图线没有过坐标原点可能是在平衡摩擦力时将木板的右端垫的过高造成的
B.图线没有过坐标原点可能是在平衡摩擦力时将木板的右端垫的过低造成的
C.图线弯曲可能是实验时托盘和砝码的质量过大
D.图线弯曲可能是实验时托盘和砝码的质量过小
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