【题目】某同学用如图的实验装置研究小车在斜面上的运动。
(1)用细绳将沙和沙桶通过滑轮与小车连接,调节斜面的倾角θ,使小车沿斜面向下做匀速直线运动,用天平测出沙和沙桶的总质量m;
(2)保持斜面倾角θ不变,取下沙和沙桶,接通电源,在靠近打点计时器处重新释放小车。
(3)下图是该同学实验中打出的一条纸带的一部分,打点计时器电源的频率为50 Hz,相邻两计数点间还有4个计时点未画出。
由纸带中可以判断小车沿斜面向下做_____________运动。若测得沙和沙桶的总质量为310g,则小车的质量为________kg(结果保留三位有效数字,重力加速度取9.8m/s2)。
(4)在上述实验中,以下说法正确的是 ______。(填正确答案标号)
A.小车的质量应远大于沙和沙桶的质量
B.连接小车、沙和沙桶的细绳与斜面应保持平行
C.打点计时器的电源应选取220V交流电
D.实验过程需用秒表计时
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【题目】如图所示为一种健身器材,利用这种器材可以锻炼身体的协调能力,改善心肺功能.有很多人不抓扶手站在这种器材上来回荡悠.通过观察我们发现小孩荡悠起来很从容,幅度大,而成年人荡悠时很急促而且幅度小.从物理学角度考虑对上述现象作出解释.
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【题目】如图所示,倾角为37的斜面长L=1.9m,在斜面底端正上方的O点将一小球以速度v0=3m/s水平抛出,与此同时释放在斜面顶端的滑块,经过一段时间后小球恰好能以垂直斜面的方向击中滑块(小球和滑块均可视为质点,重力加速度g=10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8)
求:(1)抛出点O离斜面底端的高度;
(2)滑块与斜面间的动摩擦因数μ。
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【题目】如图所示电路由交变电源供电,L为不计直流电阻的线圈,C为电容器,两只小灯泡规格相同,亮度也相同。下列方案中可能使两只小灯泡都变亮的是
A.仅增加交流电源的频率
B.仅增加交流电压的有效值
C.拔出线圈中的铁芯,增大电容器极板的正对面积
D.电源换用与交流电有效值相同的直流电源
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【题目】以下关于宇宙速度的说法中正确的是( )
A. 第一宇宙速度是人造地球卫星运行时的最小速度
B. 对于沿椭圆轨道绕地球运动的卫星,远地点速度一定小于在同高度圆轨道上的运行速度
C. 对于沿椭圆轨道绕地球运动的卫星,近地点速度一定在7.9 km/s-11.2 km/s之间
D. 在地球表面发射一个物体并使它绕月球运动,发射速度必须大于第二宇宙速度而小于第三宇宙速度
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【题目】如图所示,足够大的水平光滑圆台中央立着一根光滑的杆,原长为L的轻弹簧套在杆上,质量均为m的A、B、C三个小球用两根轻杆通过光滑铰链连接,轻杆长也为L,A球套在竖直杆上,现将A球搁在弹簧上端,当系统处于静止状态时,轻杆与竖直方向夹角,已知重力加速度为g,弹簧始终在弹性限度内,sin37°=0.6,cos37°=0.8.
(1)求轻杆对B的作用力F和弹簧的劲度系数k;
(2)让B、C球以相同的角速度绕竖直杆匀速转动,若转动的角速度为(未知)时,B、C球刚要脱离圆台,求轻杆与竖直方向夹角的余弦和角速度。
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【题目】质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际单位制单位),则该质点
A. 第1 s内的位移是5 m
B. 前2 s内的平均速度是6 m/s
C. 任意1 s内的速度变化量都是2 m/s
D. 任意相邻的1 s内位移差都是1 m
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【题目】如图所示,A、B两球质量相等,A球用不能伸长的轻绳系于O点,B球用轻质弹簧系于O′点,O、O′点在同一水平面上。分别将A、B球拉到与悬点等高处,使绳和弹簧均处于水平位置,弹簧处于自然状态,将两球分别由静止开始释放,当两球达到各自悬点的正下方时,两球仍处在同一水平面上,则( )提示:B球下降时,弹簧被拉长了
A. 两球到达各自悬点的正下方时,两球动能相等
B. 两球到达各自悬点的正下方时,A球动能较大
C. 两球到达各自悬点的正下方时,B球动能较大
D. 两球到达各自悬点的正下方时,A球损失的重力势能较多
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【题目】在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:
A.让小球多次从斜槽的______由______ 释放,在一张印有小方格的纸记下小球经过的一系列位置,如图中a、b、c、d所示;
B.按图安装好器材,注意调节斜槽的末端必须使之______,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线;
C.取下白纸,以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹;
(1)完成上述步骤,将正确的答案填在横线上;
(2)上述实验步骤的合理顺序是______;
(3)已知图中小方格的边长L,则小球经过图中a、b、c、 d四个点的时间间隔T=_____,小球平抛的初速度为v0=_____(用L、g表示);
(4)b点的竖直向下的分速度vbY =______,b点的合速度vb =______。(计算结果用L、g表示)
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