伽利略曾设计如图4-3-6所示的一个实验.将摆球拉至M点放开.摆球会达到同一水平高度上的N点．如果在E或F处钉上钉子.摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点,反过来.如果让摆球从这些点下落.它同样会达到原水平高度上的M点．这个实验可以说明.物体从静止开始沿不同倾角的光滑斜面下滑时.其末速度的大小( )图4-3-6A．只与斜面的倾角有关B．只与斜面的长度有关C 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中物理 来源：鲁科版高三物理9.1电磁感应现象、法拉第电磁感应定律专项练习（解析版） 题型：填空题

(2010年高考安徽卷)如图9－1－13所示，水平地面上方矩形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，两个边长相等的单匝闭合正方形线圈Ⅰ和Ⅱ，分别用相同材料、不同粗细的导线绕制(Ⅰ为细导线)．两线圈在距磁场上界面h高处由静止开始自由下落，再进入磁场，最后落到地面．运动过程中，线圈平面始终保持在竖直平面内且下边缘平行于磁场上边界．设线圈Ⅰ、Ⅱ落地时的速度大小分别为v₁、v₂，在磁场中运动时产生的热量分别为Q₁、Q₂.不计空气阻力，则(　　)

图9－1－13

A．v₁ <v₂，Q₁< Q₂　　　　　 B．v₁＝v₂，Q₁＝Q₂

C．v₁ <v₂，Q₁>Q₂ D．v₁＝v₂，Q₁< Q₂

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科目：高中物理 来源：鲁科版高三物理4.3机械能守恒定律及其应用专项练习（解析版） 题型：选择题

(2010年高考安徽卷)伽利略曾设计如图4－3－6所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点．如果在E或F处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点．这个实验可以说明，物体从静止开始沿不同倾角的光滑斜面(或弧线)下滑时，其末速度的大小(　　)

图4－3－6

A．只与斜面的倾角有关

B．只与斜面的长度有关

C．只与下滑的高度有关

D．只与物体的质量有关

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年浙江省高考物理总复习章节精练精析（第6章）（解析版） 题型：选择题

(2010年高考安徽理综卷)如图所示，在xOy平面内有一个以O为圆心、半径R＝0.1 m的圆，P为圆周上的一点，O、P两点连线与x轴正方向的夹角为θ.若空间存在沿y轴负方向的匀强电场，电场强度大小E＝100 V/m，则O、P两点的电势差可表示为(　　)

A．U_OP＝－10sin θ(V)

B．U_OP＝10sin θ(V)

C．U_OP＝－10cos θ(V)

D．U_OP＝10cos θ(V)

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科目：高中物理 来源：2012届浙江省高考物理总复习章节精练精析（第6章）（带解析） 题型：单选题

(2010年高考安徽理综卷)如图所示，在xOy平面内有一个以O为圆心、半径R＝0.1 m的圆，P为圆周上的一点，O、P两点连线与x轴正方向的夹角为θ.若空间存在沿y轴负方向的匀强电场，电场强度大小E＝100 V/m，则O、P两点的电势差可表示为(　　)

A．U_OP＝－10sin θ(V)

B．U_OP＝10sin θ(V)

C．U_OP＝－10cos θ(V)

D．U_OP＝10cos θ(V)

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科目：高中物理 来源：鲁科版高三物理9.1电磁感应现象、法拉第电磁感应定律专项练习（带解析） 题型：单选题

(2010年高考安徽卷)如图9－1－13所示，水平地面上方矩形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，两个边长相等的单匝闭合正方形线圈Ⅰ和Ⅱ，分别用相同材料、不同粗细的导线绕制(Ⅰ为细导线)．两线圈在距磁场上界面h高处由静止开始自由下落，再进入磁场，最后落到地面．运动过程中，线圈平面始终保持在竖直平面内且下边缘平行于磁场上边界．设线圈Ⅰ、Ⅱ落地时的速度大小分别为v₁、v₂，在磁场中运动时产生的热量分别为Q₁、Q₂.不计空气阻力，则(　　)

图9－1－13

A．v₁ <v₂，Q₁< Q₂	B．v₁＝v₂，Q₁＝Q₂
C．v₁ <v₂，Q₁>Q₂	D．v₁＝v₂，Q₁< Q₂

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