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    请你设计一个测量纸和桌面之间的动摩擦因数的实验．说明实验原理和做法，并实际测量．
    根据公式f=μN可得摩擦因数的计算公式：μ=
    Ff
    N
    ．
    （1）①用弹簧测力计测出一叠白纸（约100张）的重为G，则N=G；
    ②再用弹簧测力计测出这叠白纸在水平桌面上匀速直线运动时受到的拉力为F，则f=F．
    ③根据公式计算摩擦因数．
    （2）表达式为：μ=
    Ff
    N
    =
    F
    G
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题


    （1）物体从A传送到B需要的时间为多少？
    （2）物体从A传送到B过程中在传送带上留下的划痕多长？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    关于摩擦力，下列说法中正确的是（　　）?
    A．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相反?
    B．滑动摩擦力的方向，可能和物体运动的方向相同?
    C．物体所受的摩擦力一定起阻力的作用?
    D．滑动摩擦力的方向，可能和物体运动的方向相反

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某研究性学习小组在学习了摩擦力之后，通过观察沙堆的形成测出了沙粒之间的动摩擦因数．研究的过程如下：研究小组通过观察沙堆的形成过程可以发现，由漏斗落下的细沙总是在地面上形成一个小圆锥体，继续下落时，细沙沿圆锥体表面下滑，当圆锥体的母线与底面夹角达到一定角度时，细沙不再下滑，如图5所示．经过反复实验，研究小组得出结论：沙堆的形成与沙粒之间的动摩擦因数有关．该小组只用一把皮卷尺就测定了沙粒之间的动摩擦因数（假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力），则：
    （1）该小组必须测定的物理量是______．
    （2）动摩擦因数与这些物理量之间的关系是______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则下列判断正确的是（　　）
    A．物体受到的摩擦力为F?cosθ
    B．物体受到的摩擦力为μmg
    C．物体对地面的压力为mg
    D．物体受到地面的支持力为mg-F?sinθ

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示．

    （1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，原因是______．
    （2）该实验中应测量的物理量是______．
    （3）除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的配重若干个．该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力，并记录了5组实验数据，如表所示：
    实验次数12345
    配重（个数）01234
    弹簧秤读数（N）0.501.051.451.952.55
    测木块重（N）2.00
    已知当地的重力加速度g=9.8m/s2，请根据上述数据在答卷纸上给出的坐标纸上作出木块所受摩擦力和压力的关系图象，由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列现象中，哪些物体受到了滑动摩擦的作用？（　　）
    A．二外同学们在大操场的跑道上跑步煅炼身体时的脚
    B．同学们在给饮水机上水时手提着的水桶
    C．慢慢行驶在校园内的汽车的轮胎
    D．同学考试过程中写字时的钢笔笔尖

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的是（　　）
    A．有弹力未必定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力
    B．两个相对静止的物体之间，一定有静摩擦力存在
    C．摩擦力的大小一定与物体间的正压力大小成正比
    D．摩擦力的方向总是与运动方向相反

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个物体A和B，质量分别为2m和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，θ=300，不计摩擦，则以下说法正确的是（   ）
    A．绳上拉力大小为mg
    B．物体A对地面的压力大小为
    C．物体A对地面的摩擦力大小为
    D．地面对物体A的摩擦力方向向右

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