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    如图所示是某同学在《探究加速度与力、质量关系》的实验装置。将一辆小车放在长木板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量为m，车后端连一纸带，穿过打点计时器限位孔，小车运动时带动纸带运动，通过打点计时器记录下小车运动的情况。
    该同学通过在小车上加减砝码改变小车的总质量M ，通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如下表：
    （1）实验中盘与砝码的总质量远小于小车质量时，细绳对小车的拉力可以近似认为等于_____________；
    （2）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做_____________；
    （3）通过表中1~4列数据可得到的结论是：__________________________；通过表中4~8列数据可得到的结论是：__________________________；
    （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因：__________________________。
    （1）盘和砝码的总质量
    （2）控制变量法
    （3）质量一定，加速度与力成正比；力一定，加速度与质量成反比
    （4）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．

    （1）已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为
    0.02s
    0.02s
    ．
    （2）A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=
    0.65
    0.65
    cm；C点对应的速度是
    0.10
    0.10
     m/s，加速度是
    0.30
    0.30
     m/s2（速度和加速度的计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是某同学在研究小车做匀变速直线运动时，用打点计时器打出的一条纸带．图中a、b、c、d是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．由图中的数据可知，打C点时小车的速度大小为
    0.265
    0.265
    m/s；小车的加速度大小为
    2.545
    2.545
     m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．
    ①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为
    0.02s
    0.02s
    ．
    ②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距s=
    0.70cm
    0.70cm
    ；C点对应的速度是
    0.100m/s
    0.100m/s
    （计算结果保留三位有效数字）．

    （2）现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺．
    填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：
    ①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下
    所用的时间t
    所用的时间t
    ．
    ②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a=
    2s
    t2
    2s
    t2
    ．
    ③用米尺测量A1相对于A2的高度h．设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F=
    mgh
    s
    mgh
    s
    ．
    ④改变
    斜面的倾角或斜面高h
    斜面的倾角或斜面高h
    ，重复上述测量．
    ⑤以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到的物体运动轨迹的一部分，O、a、b、c是运动轨迹上的四点，以O点为坐标原点建立直角坐标系（轨迹和坐标轴上的虚线表示有所省略），a、b、c三点的坐标如图，则小球平抛的初速度v0=
    2.0
    2.0
    m/s，小球开始做平抛运动时的位置
    是
    是
    （选填“是”或“不是”） O点． （g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是某同学在《探索弹力和竖直悬挂弹簧伸长的关系》实验中，根据实验数据所作的曲线：横坐标表示弹簧的伸长，纵坐标表示弹簧的弹力（等于弹簧所挂砝码的重力），从曲线可知，当对弹簧施加1.0N的拉力时，弹簧的伸长为
    6.0
    6.0
    cm；弹簧的弹力与弹簧的伸长成
    正比
    正比
    关系．（选填“正比”或“反比”）

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