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    一位同学看他母亲在厨房间做蛋炒饭，发现他母亲两个手各拿一个鸡蛋，然后一个手拿鸡蛋不动，用另一个手上的鸡蛋去敲，结果不动的鸡蛋破了，而动的鸡蛋反而没有破. 他很好奇，为了解释其原因，做了以下实验：用细线网住两个大小差不多的生鸡蛋，悬挂在同一点，拉开同样一个角度后释放，如图（a）所示，结果两个鸡蛋都没有破；然后将其中一个固定，另一个从刚才的位置释放，如图 (b)所示，与固定的鸡蛋相碰撞，结果被固定的鸡蛋破了，而运动的鸡蛋却完好。下列关于这个同学实验用的方法以及结果解释要用到的物理知识正确的是

    A．实验过程用了控制变量的方法            B．实验过程用了等效替代的方法

           C．解释实验结果要用到惯性的概念     D．解释实验结果要用到牛顿第二定律

    ACD

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2007?乳山市模拟）一位同学的家住在一座25层的高楼内，他每天乘电梯上楼，经多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动符合如图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用弹簧秤、重物和秒表测量这座楼房的高度．他将弹簧秤挂在电梯内，将重物挂在弹簧秤上，电梯从第一层开始启动，经过不间断的运动，最后停在最高层．在整个过程中，他记录了弹簧秤在不同时间段内的示数，记录的数据见表．但由于0～3.0s段的时间太短，他没有来得及将弹簧秤的示数记录下来．假设在每个时间段内弹簧秤的示数都是稳定的，重力加速度g取10m/s2．
    （1）电梯在0～3.0s时间段内，弹簧秤的示数应该是多少？
    时间/s 启动前 0～3.0 3.0～13.0 13.0～19.0 19.0以后
    弹簧秤示数/N 50 50 46 50
    （2）根据测量的数据，计算该楼房每一层的平均高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一位同学的家住在一座25层的高楼内，他每天乘电梯上楼，经过多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动速度符合如图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度．他将台秤放在电梯内，将重物放在台秤的托盘上，电梯从第一层开始启动，经过不间断地运行，最后停在最高层．在整个过程中，他记录了台秤的不同时段内的示数，记录的数据如表所示．但由于0～3.0s段的时间太短，他没有来得及将台秤的示数记录下来．假设在每个时间段内台秤的示数是稳定的，重力加速度g取l0m/s2．
    时间/s 电梯启动前 0～3.0 3.0～13.0 13.0～19.0 19.0以后
    台秤示数/kg 5.0
    5.8
    5.8
    		 5.0 4.6 5.0
    （1）电梯在0～3.0s时间段内台秤的示数应该是多少？
    （2）根据测量的数据，计算该座楼房每一层的平均高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?海淀区模拟）一位同学的家住在一座高楼的顶层，他每天乘坐电梯上楼，经过多次仔细观察，他决定探究电梯的运行规律．他根据电梯中的铭牌得到了电梯满载时轿厢与乘客的总质量M．在电梯满载乘客加速上升的过程中，他测出了电梯的速度从零增大到v所用的时间为t．已知重力加速度为g．假设在电梯运行过程中电梯牵引力的功率P保持不变，且忽略摩擦阻力的影响．则可以得出当电梯上升的速度为v时，电梯轿厢所受牵引力的大小为
    P
    v
    P
    v
    ．在这段时间内电梯上升的高度为
    Pt-
    1
    2
    Mv2
    Mg
    Pt-
    1
    2
    Mv2
    Mg
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一位同学看他母亲在厨房间做蛋炒饭，发现他母亲两手各拿一个鸡蛋，然后一个手拿鸡蛋不动，用另一个手上的鸡蛋去敲，结果不动的鸡蛋破了，而动的鸡蛋反而没有破。他很好奇，为了解释其原因，做了以下实验：用细线网住两个大小差不多的生鸡蛋，悬挂在同一点，拉开相同角度后释放，如图甲所示，结果两个鸡蛋都没有破，然后将其中一个固定，另一个从刚才的位置释放，如图乙所示，与固定的鸡蛋相碰撞，结果被固定的鸡蛋破了，而运动的鸡蛋却完好。下列关于这个同学实验用的方法以及对结果解释要用到的物理知识正确的是（    ）

    （A）实验过程用了控制变量的方法

    （B）实验过程用了等效替代的方法

    （C）解释实验结果要用到惯性的概念

    （D）解释实验结果要用到牛顿第二定律

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