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      如图2所示，用细线悬挂的小磁针在如图所示的匀强磁场中将如何转动？


    小磁针将做顺时针转动（从上向下看）.
    【试题分析】
    根据磁针N极的受力方向为该点的磁场方向，小磁针将做顺时针转动（从上向下看）.
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1所示为一气垫导轨，导轨上安装有一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，力传感器可测出绳子上的拉力大小．传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．
    （Ⅰ）该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图2所示，则d=
    2.25
    2.25
    mm．
    （Ⅱ）实验时，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t=1.0×10-2s，则滑块经过光电门B时的瞬时速度为
    0.225
    0.225
    m/s．
    （Ⅲ）若某同学用该实验装置探究加速度与力的关系，
    ①要求出滑块的加速度，还需要测量的物理量是
    遮光条到光电门的距离L
    遮光条到光电门的距离L
    （文字说明并用相应的字母表示）．
    ②下列不必要的一项实验要求是
    A
    A
    ．（请填写选项前对应的字母）
    A．滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量
    B．应使A位置与光电门间的距离适当大些
    C．应将气垫导轨调节水平
    D．应使细线与气垫导轨平行
    ③改变钩码质量，测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，通过描点作出线性图象，研究滑块的加速度与力的关系，处理数据时应作出
    1
    t2
    -F
    1
    t2
    -F
    图象．（选填“t2-F”、“
    1
    t
    -F    ”或“
    1
    t2
    -F    ”）．
    （Ⅳ）若某同学用该实验装置验证滑块A所受合外力做功与动能变化量关系，还需测量的物理量是
    遮光条到光电门的距离L、滑块A的质量M，
    遮光条到光电门的距离L、滑块A的质量M，
    （文字说明并用相应的字母表示）；验证的表达式为
    FL=
    Md2
    2t2
    FL=
    Md2
    2t2
    ．
    （Ⅴ）该实验装置能否用于验证滑块A、钩码和力传感器组成的系统机械能守恒？
    能
    能
    （填“能”或“不能”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    根据单摆周期公式T=2π
    1
    g
    ，可以通过实验测量当地的重力加速度．如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆．精英家教网
    （1）用游标卡尺测量小钢球直径，求数如图2所示，读数为
     
    mm．
    （2）以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有
     
    ．
    a．摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些
    b．摆球尽量选择质量大些、体积小些的
    c．为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度
    d．拉开摆球，使摆线偏离平衡位置大于5°，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔△t即为单摆周期T
    e．拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于5°，释放摆球，当摆球振动稳定后，从平衡位置开始计时，记下摆球做50次全振动所用的时间△t，则单摆周期T=△t/50
    （3）若该实验单摆静止时摆球重心在球心的正下方，仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L-T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图3所示．采用恰当的数据处理方法也能正确的求出当地的重力加速度，则计算重力加速度的表达式应为g=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年安徽省涡阳四中高二下学期期末质检物理试卷（带解析） 题型：实验题

    根据单摆周期公式，可以通过实验测量当地的重力加速度。如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆。
    （1）.用游标卡尺测量小钢球直径，求数如图2所示，读数为_______mm。

    （2）.以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有______。
    a.摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些
    b.摆球尽量选择质量大些、体积小些的
    c.为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度
    d.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置大于50，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔△t即为单摆周期T
    e.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于50，释放摆球，当摆球振动稳定后，从平衡位置开始计时，记下摆球做50次全振动所用的时间△t，则单摆周期T=△t /50
    (3).若该实验单摆静止时摆球重心在球心的正下方，仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L－T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示．采用恰当的数据处理方法也能正确的求出当地的重力加速度，则计算重力加速度的表达式应为g＝________.

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    科目：高中物理 来源：2014届安徽省高二下学期期末质检物理试卷（解析版） 题型：实验题

    根据单摆周期公式，可以通过实验测量当地的重力加速度。如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆。

    （1）.用游标卡尺测量小钢球直径，求数如图2所示，读数为_______mm。

    （2）.以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有______。

    a.摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些

    b.摆球尽量选择质量大些、体积小些的

    c.为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度

    d.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置大于50，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔△t即为单摆周期T

    e.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于50，释放摆球，当摆球振动稳定后，从平衡位置开始计时，记下摆球做50次全振动所用的时间△t，则单摆周期T=△t /50

    (3).若该实验单摆静止时摆球重心在球心的正下方，仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L－T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示．采用恰当的数据处理方法也能正确的求出当地的重力加速度，则计算重力加速度的表达式应为g＝________.

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图A-2所示，用细线悬吊一薄金属板，在平衡位置时，板的一部分处于匀强磁场中，磁场的方向与板面垂直.当让薄板在平衡位置附近做微小的摆动时，它将（）
    A．做简谐振动
    B．做振幅越来越小的阻尼振动
    C．薄板内有涡电流产生
    D．以上说法均不正确

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