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一位同学认为,根据对匀变速直线运动的实验研究,可以直接测量不同拉力时的加速度,验证a∝的猜想.实验所需器材有带滑轮的平板、小车、打点计时器等,实验装置如图1所示.


实验时,先把长木板 的一端稍微垫高,单独放上小车后轻轻一推,使小车看上去能做匀速直线运动,然后开启打点计时器,并在小盘中加上砝码,拉动小车一起做匀加速直线运动.
从打点纸带测出加速度,用天平测出小车质量为M,小盘和砝码质量为m.当M?垌m时,可认为拉力T=mg.改变小盘中的砝码即可改变对车的拉力,由此即可验证a∝的关系,试问
(1)实验时,为什么把长木板一端垫高?
(2)对于“当M>m时,可认为拉力F=mg”这一说法,你认为有道理吗?并说明理由.


(1)实验时将长木板一端垫高是为了平衡木板对小车的摩擦力(通过调整垫高的高度可使得小车重力沿木板方向的分力与木板对小车的摩擦力等大反向,使小车做匀速直线运动)
(2)为了计算绳的拉力T,可以把小车和小盘隔离开来,当不考虑桌面与滑轮的摩擦力时,小车和小盘的受力如图1所示.


对小车 T=Ma
对小盘 mg-T=ma
联立两式解得T=mg<mg
由此可见,实验中小车受到的拉力实际上不等于小盘及砝码的重力.当m<M时,由于
T=mg=mg≈mg
可以认为绳对小车的拉力等于小盘及砝码的重力.


【试题分析】
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示为某实验小组在做“探究合外力做功和动能变化的关系”实验时的装置.

(1)实验小组在做好了各项准备后,应将小车停在靠近
打点计时器
打点计时器
处.释放小车和接通电源的顺序应是先
接通电源
接通电源
释放小车
释放小车
.小车拖动纸带,打点计时器在上面打下一系列小点.换上新纸带重复实验几次,从几条纸带中挑选点迹清晰的纸带进行测量.
(2)某同学在挑选的纸带上,记下第一个点的位置O,并在纸带上从任意点开始依次选取几个点1、2、3、4….实验中除了对距离进行测量外,还需要知道小车在某几个时刻的瞬时速度.若根据纸带可知点1和点2的时间间隔与点2和点3的时间间隔均为T,点1与点2间的距离为x1,点2与点3的距离为x2,由于小车的运动可以看作是匀加速直线运动,所以在打点2时小车的瞬时速度为
x1+x2
2T
x1+x2
2T

(3)另一位同学认为可以在挑选出的纸带上,不记下第一个点的位置O,同样可以完成本实验.
你认为这位同学的想法是否可行.
可行
可行
.(填“可行”或“不可行”)

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科目:高中物理 来源:物理教研室 题型:058

一位同学认为,根据对匀变速直线运动的实验研究,可以直接测量不同拉力时的加速度,验证的猜想.要做到这一点,需要哪些器材?应该怎样实验?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示为某实验小组在做“探究合外力做功和动能变化的关系”实验时的装置.

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(1)实验小组在做好了各项准备后,应将小车停在靠近______处.释放小车和接通电源的顺序应是先______后______.小车拖动纸带,打点计时器在上面打下一系列小点.换上新纸带重复实验几次,从几条纸带中挑选点迹清晰的纸带进行测量.
(2)某同学在挑选的纸带上,记下第一个点的位置O,并在纸带上从任意点开始依次选取几个点1、2、3、4….实验中除了对距离进行测量外,还需要知道小车在某几个时刻的瞬时速度.若根据纸带可知点1和点2的时间间隔与点2和点3的时间间隔均为T,点1与点2间的距离为x1,点2与点3的距离为x2,由于小车的运动可以看作是匀加速直线运动,所以在打点2时小车的瞬时速度为______.
(3)另一位同学认为可以在挑选出的纸带上,不记下第一个点的位置O,同样可以完成本实验.
你认为这位同学的想法是否可行.______.(填“可行”或“不可行”)

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年北京市朝阳区高一(下)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示为某实验小组在做“探究合外力做功和动能变化的关系”实验时的装置.

(1)实验小组在做好了各项准备后,应将小车停在靠近    处.释放小车和接通电源的顺序应是先        .小车拖动纸带,打点计时器在上面打下一系列小点.换上新纸带重复实验几次,从几条纸带中挑选点迹清晰的纸带进行测量.
(2)某同学在挑选的纸带上,记下第一个点的位置O,并在纸带上从任意点开始依次选取几个点1、2、3、4….实验中除了对距离进行测量外,还需要知道小车在某几个时刻的瞬时速度.若根据纸带可知点1和点2的时间间隔与点2和点3的时间间隔均为T,点1与点2间的距离为x1,点2与点3的距离为x2,由于小车的运动可以看作是匀加速直线运动,所以在打点2时小车的瞬时速度为   
(3)另一位同学认为可以在挑选出的纸带上,不记下第一个点的位置O,同样可以完成本实验.
你认为这位同学的想法是否可行.    .(填“可行”或“不可行”)

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