A. | 在不需要考虑物体本身的形状和大小时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
B. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了极限法 | |
C. | 重心、合力等概念的建立都体现了等效替代的思想 | |
D. | 根据速度的定义式V=$\frac{△x}{△t}$,当△t极短时,v=$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了微元法 |
分析 质点是理想化的物理模型.质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度.合力与分力是等效替代的关系.当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法.
解答 解:A、质点采用的科学方法为建立理想化物理模型的方法,不是假设法,故A错误;
B、在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法,故B错误;
C、重心是物体各部分所受的重力的合力的作用点,体现了等效替代的思想.合力与分力是等效替代的关系,则合力也等效替代的思想.故C正确.
D、根据速度的定义式V=$\frac{△x}{△t}$,当△t极短时,v=$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,采用了极限思维法,故D错误.
故选:C
点评 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两辆汽车都向东行驶 | B. | 乙车做匀减速直线运动 | ||
C. | 2s时甲车的速度大于乙车 | D. | 7s时两车相距5m |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电源内部消耗的功率变小 | B. | 灯泡L3变亮 | ||
C. | 灯泡L1、L2均变亮 | D. | 通过R0上的电流减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A对B有沿斜面向上的摩擦力 | |
B. | A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上 | |
C. | A受到斜面的滑动摩擦力大小为mgsinθ | |
D. | A与B间的动摩擦因数μ=tanθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t时间内的平均加速度 | |
B. | △v表示在△t时间内物体速度的变化量,它的方向一定与加速度a的方向相同 | |
C. | $\frac{△v}{△t}$表示速度的变化率,是标量 | |
D. | 加速度a与△v成正比,与△t成反比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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