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    一质点受多个力的作用，处于静止状态．现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小．在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是                                                                       (　　)

    A．a和v都始终增大

    B．a和v都先增大后减小

    C．a先增大后减小，v始终增大

    D．a和v都先减小后增大


    C

    解析　质点在多个力作用下处于静止状态时，其中一个力必与其余各力的合力等值反向．当该力大小逐渐减小到零的过程中，质点所受合力从零开始逐渐增大，做加速度逐渐增大的加速运动；当该力再沿原方向逐渐恢复到原来大小的过程中，质点所受合力方向仍不变，大小逐渐减小到零，质点沿原方向做加速度逐渐减小的加速运动，故C正确．


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用如图所示的装置验证动量守恒定律．先将质量为的小球A从斜槽轨道上端无初速释放，经轨道末端水平抛出，经时间t落在水平地面上的P点．然后在轨道末端放置质量为的小球B（两球形状相同，＞），将A球从同一位置无初速释放，与球B碰撞后，两球分别落在地面上的M点和N点．轨道末端的重锤线指向地面上的O点，测得，，，忽略小球的半径．求：

    ①与B球碰撞前瞬间A球的动量；

    ②A与B碰撞过程中，动量守恒的表达式.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇小文章：“阿波罗”登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内的宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话．宇航员：“汤姆，我们现在已关闭了所有发动机，正向月球飞去．”汤姆：“你们关闭了所有发动机，那靠什么力量推动火箭向前运动呢？”宇航员思考了一会儿，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧．”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法中正确的是                                                               (　　)

    A．汤姆的问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”

    B．宇航员的答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”

    C．宇航员的答话所体现的物理思想是“物体的运动不需要力来维持”

    D．宇航员的答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是                                          (　　)

    A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变

    B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变

    C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态

    D．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图4所示，质量为60 kg的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m＝40 kg的重物送入井中．当重物以2 m/s2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及绳子与定滑轮间的摩擦，则人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)                             (　　)

    图4

    A．200 N                          B．280 N

    C．320 N                          D．920 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图6所示，在倾角θ＝30°的固定斜面的底端有一静止的滑块，滑块可视为质点，滑块的质量m＝1 kg，滑块与斜面间的动摩擦因数μ＝，斜面足够长．某时刻起，在滑块上作用一平行于斜面向上的恒力F＝10 N，恒力作用时间t1＝3 s后撤去．求：从力F开始作用时起至滑块返回斜面底端所经历的总时间t及滑块返回底端时速度v的大小(g＝10 m/s2)．

    图6

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一实验兴趣小组做了一次实验，实验时让某同学从桌子上跳下，自由下落H后双脚触地，他顺势弯曲双腿，他的重心又下降了h后停住，利用传感器和计算机显示该同学受到地面的支持力F随时间变化的图象如图1所示．根据图象提供的信息，以下判断正确的是                                                                                                                       (　　)

    图1

    A．t2时刻该同学的脚刚接触地面

    B．t3时刻该同学的加速度为零

    C．在t2至t3时间内该同学处于下落阶段

    D．在t3至t4时间内该同学处于加速下落阶段

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图8所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是                                                                                                                       (　　)

    图8

    A．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零

    B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零

    C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma

    D．斜面对球不仅有弹力，而且该弹力是一个定值

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在实验操作前应该对实验进行适当的分析．研究平抛运动的实验装置示意图如图16所示．小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出．改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹．某同学设想小球先后三次做平抛运动，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距．若三次实验中，小球从抛出点到落点的水平位移依次为x1、x2、x3，机械能的变化量依次为ΔE1、ΔE2、ΔE3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是                                                                                                      (　　)

    图16

    A．x2－x1＝x3－x2，ΔE1＝ΔE2＝ΔE3

    B．x2－x1＞x3－x2，ΔE1＝ΔE2＝ΔE3

    C．x2－x1＞x3－x2，ΔE1＜ΔE2＜ΔE3

    D．x2－x1＜x3－x2，ΔE1＜ΔE2＜ΔE3

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