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15.在匀强磁场中,一只矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动,产生的交变电动势的图象如图所示.则 (  )
A.交变电动势的频率为100 Hz
B.线框转动的角速度为100π rad/s
C.t=0.01s时线框平面与中性面重合
D.线框产生的交变电动势有效值为311 V

分析 由图乙可知特殊时刻的电动势,根据电动势的特点,可判处于各个时刻的磁通量;
由图可得周期,由周期可得角速度,依据角速度可得转速;
由图象还可知电动势的峰值和周期,根据有效值和峰值的关系便可求电动势的有效值

解答 解:A、周期为T=0.02s,故频率为:f=$\frac{1}{T}$=50Hz,故A错误;
B、线框转动的角速度为$ω=\frac{2π}{T}$=100π rad/s,故B正确;
C、t=0.01s时,产生的感应电动势为零,线框平面与中性面重合,故C正确;
D、由图象可知,交流电的最大值Em=311V,有效值E=$\frac{{E}_{m}}{\sqrt{2}}=220V$,故D错误
故选:BC

点评 本题考察的是有关交变电流的产生和特征的基本知识,要具备从图象中获得有用信息的能力

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.对于经典力学理论,下列说法正确的是(  )
A.由于相对论、量子论的提出,经典力学已经失去了它的意义
B.经典力学在今天广泛应用,它的正确性无可怀疑,仍是普遍适用的
C.经典力学在历史上起了巨大的作用,随着物理学的发展而逐渐过时,成为一种古老的理论
D.经典力学在宏观低速运动中,引力不太大时适用

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.两个固定的等量异种电荷,在他们连线的垂直平分线上有a、b、c、d四点,相邻两点间距离相等,如图所示,下列说法正确的是(  )
A.a点电势比b点电势高
B.a、b两点场强方向相同,a点场强比b点大
C.b、d两点场强相等
D.一带电粒子(不计重力),在a点无初速释放,则它将在a、b 线上运动

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示,t=0时,质量为0.5kg物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑,经过B点后进入水平面(设经过B点前后速度大小不变),最后停在C点,测得四个时刻物体的瞬时速度记录在下表中,取g=10m/s2.求:
(1)物体经过B点时的速度;
(2)物体从开始运动到C点所需时间;
(3)A、B间的距离和B、C间的距离.
 t/s 0 1
 v/(m•s-1 4 812 

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.用如图所示的装置来探究小球做圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系.两个变速轮塔通过皮带连接,转动手柄使长槽和短槽分别随变速轮塔匀速转动,槽内的钢球就做匀速圆周运动.横臂的挡板对钢球的压力提供向心力,钢球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒下降,从而露出标尺,标尺上的红白相间的等分格显示出两个钢球所受向心力的比值.
(1)在该实验中应用了控制变量法(选填“演绎法”、“控制变量法”、“等效替代法”)来探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系;
(2)如图是探究过程中某次实验时装置的状态,若皮带连接的两轮半径之比R1:R2=3:1,则这两轮边缘的线速度大小之比为v1:v2=1:1,两轮塔的角速度之比为ω1:ω2=1:3,标尺1和标尺2显示的向心力之比应为F1:F2=1:9(已知两钢球质量相等,运动半径相等)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法符合物理史实的事(  )
A.伽利略发现了行星的运动规律
B.开普勒发现了万有引力定律
C.卡文迪许在实验室里较准确地测出了引力常量的值
D.卡文迪许发现了万有引力定律,牛顿测出了引力常量的值

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.有一物体在高h处,以初速度v0水平抛出,不计空气阻力,恰好落到光滑的斜面上时速度与斜面平行.它的水平方向的分速度和竖直方向的分速度随时间t变化的图象是图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.一束红光和一束紫光以相同的角度沿半径方向射向截面为半圆形的玻璃砖,并分别沿OA和OB方向射出,如图所示,下列说法正确的是(  )
A.OA是红光
B.OB是红光
C.OA穿过玻璃砖的时间较短
D.OA的频率比OB的频率小
E.在真空中,OA的传播速度比OB的传播速度大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,水平地面上放有一张正方形桌子,桌面abcd边长为L,桌面水平、光滑、绝缘,距地面高度为h,正方形桌面内有竖直向下的匀强磁场,磁感应强度大小为B,在桌面以外有竖直向下的匀强电场,电场强度为E.(电场、磁场图中没有画出)一质量为m,电荷量为q的带正电小球(可看做质点),从桌面边缘ad中点M,以垂直于ad边的速度v进入磁场区域.重力加速度为g.
(1)要使小球能够从ab边飞离桌面,求小球进入磁场时速度大小的范围;
(2)若小球恰好能从桌面上b点飞出,求小球落地点到桌面上b点的距离.

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