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【题目】一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点的轨迹如图中虚线所示,图中一组平行实线可能是电场线也可能是等势面,下列说法中正确的是

A. 如果实线是电场线,则a点的电势比b点的电势高

B. 如果实线是等势面,则a点的电势比b点的电势低

C. 如果实线是电场线,则电子在a点的电势能比在b点的电势能大

D. 如果实线是等势面,则电子在a点的电势能比在b点的电势能大

【答案】C

【解析】

试题据题意,如果实线是电场线,则电场力水平向右,电场方向为水平向左,则b点电势高,电子从a点运动到b点电场力做正功,电子电势能减小,则电子在a点电势能较大,故选项A错误选项C正确;如果实线为等势线,电子受到电场力竖直向下,电场方向竖直向上,则a点电势较高,从a点到b点电场力做负功,电子电势能增加,电子在b点电势能较高,故选项BD错误。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起,看作一根新弹簧,设原粗弹簧(记为A)劲度系数为k1,原细弹簧(记为B)劲度系数为k2,套成的新弹簧(记为C)劲度系数为k3。关于k1、k2、k3的大小关系,同学们作出了如下猜想:

甲同学:和电阻并联相似,可能是

乙同学:和电阻串联相似,可能是k3=k1+k2

丙同学:可能是

(1)为验证猜想,同学们设计了如图甲实验。简要实验步骤如下,请完成相应填空。

a.将弹簧A悬挂在铁架台上,用刻度尺测量弹簧A的自然长度L0

b.在弹簧A的下端挂上钩码,记下钩码的个数n、每个钩码的质量m和当地的重力加速度g,并用刻度尺测量弹簧的长度L1

c.由F=_______计算弹簧的弹力,由x=L1–L0计算弹簧的伸长量,由计算弹簧的劲度系数;

d.改变__________________,重复实验步骤b、c,并求出弹簧A的劲度系数的平均值k1

e.仅将弹簧分别换为B、C,重复上述操作步骤,求出弹簧B、C的劲度系数。

(2)图乙是实验得到的图线,由此可以判断_____同学的猜想正确。

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【题目】一匀强电场的方向平行于xoy平面,如图所示,平面内abc三点的坐标分别为(-48,64)、(48,36)、(0,100),三点的电势分别为18V11V27V。下列说法正确的是

A.坐标原点处的电势为2V

B.电场强度的大小为25V/m

C.电子在a点的电势能为18eV

D.电子从c点运动到b点,电势能增加16eV

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【题目】如图所示,某段滑雪雪道倾角为30°,总质量为m(包括雪具在内)的滑雪运动员从距底端高为h处的雪道上由静止开始匀加速下滑,加速度为g。在他从上向下滑到底端的过程中,下列说法正确的是(  )

A.运动员减少的重力势能全部转化为动能B.运动员获得的动能为mgh

C.运动员克服摩擦力做功为mghD.下滑过程中系统减少的机械能为mgh

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【题目】如图是某静电场的一部分电场线分布情况,AB为该静电场中的两个点,则下列说法中正确的是(  )

A.A点的电场强度小于B点的电场强度

B.A点的电势低于B点的电势

C.将某一电荷从A点移到B点,电势能一定增加

D.这个电场可能是负点电荷的电场

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【题目】磁流体发电是一项新兴技术。如图表示了它的原理:将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量正、负带电粒子,而从整体来说呈电中性)喷射入磁场,在场中有两块金属板A、B,这时金属板上就会聚集电荷,产生电压。如果射入的等离子体速度均为v,板间距离为d,板平面的面积为S,匀强磁场的磁感应强度为B,方向垂直于速度方向,负载电阻为R,电离气体充满两板间的空间,其电阻率为ρ,当发电机稳定发电时,A、B就是一个直流电源的两个电极。下列说法正确的是 ( )

A. 图中A板是电源的正极

B. A、B间的电压即为该发电机的电动势

C. 正对面积S越大,该发电机电动势越大

D. 电阻R越大,该发电机输出效率越高

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动,前1小时内的位移—时间图象如图所示.下列表述正确的是( )

A. 0.2~0.5小时内,甲的加速度比乙的大

B. 0.2~0.5小时内,甲的速度比乙的大

C. 0.6~0.8小时内,甲的位移比乙的小

D. 0.8小时内,甲、乙骑行的路程相等

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【题目】一架飞机以200m/s的速度在高空沿水平方向做匀速直线运动,每隔1s先后从飞机上自由释放ABC三个物体,若不计空气阻力,则()

A. ABC落地前在空中排列成一条竖直线

B. ABC落地前在空中排列成一条抛物线

C. 在运动过程中AB200mBC200m

D. 落地后ABC在地上排列成水平线且间距相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测量弹簧的劲度系数的实验中,实验装置如图所示。所用的每隔钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度.

(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图中,请作出F-L图线________.

(2)由此图线可得出该弹簧的原长=________cm,劲度系数k=_______N/m.

(3)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较

优点在于:________________________

缺点在于:__________________________.

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