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    图中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为           mm.
    6.124(6.123～6.125均给分)
    略
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（6分）一矿区的重力加速度偏大，某同学“用单摆测定重力加速度”实验探究该问题。
    ①用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为990.8mm，用10分度的游标卡尺测得摆球的直径如图所示，摆球的直径为         mm。
    ②把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面内摆动，用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间，秒表读数如图所示，读出所经历的时间，单摆的周期为      s。
    ③测得当地的重力加速度为           m/s2。（保留3位有效数字）

    （2）（l1分）从下表中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表 A1的内阻 r1，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。
    器材（代号）
    		规格
    待测电流表（A1）
    		量程10mA，内阻r1待测（约10W）
    电流表（A2）
    		量程300mA，内阻r2＝300W
    电压表（V1）
    		量程3V，内阻r3＝3kW
    电压表（V2）
    		量程15V，内阻r4＝15kW
    保护电阻（R0）
    		阻值约100W
    滑线变阻器（R）
    		总阻值10W
    电池（E）
    		电动势1.5V，内阻很小
    单刀单掷电键（K）
    		 
    导线若干
    		 
    ①在虚线方框中画出电路图，标明所用器材的代号。

    ②若选测量数据中的一组来计算r1，则所用的表达式为r1＝________。式中各符号的意义是：________________________________________________                            

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）
    （1）（9分）某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.

    ①图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz. 根据纸带可求出小车的加速度大小为          m/s2.（结果保留两位有效数字）
    ②在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据. 在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象. 两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注. 但尚未完成图象（如下图所示）. 你认为同学             （填“甲”、“乙”）的方案更合理. 请继续帮助该同学作出坐标中的图象.

    ③在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(c)，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因.
    答：                                          .

    （2）（9分）某待测电阻的额定电压为3V（阻值大约为10Ω）.
    为测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材
    A：电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）  B：电流表A2（量程0.6A，内阻约3kΩ）
    C：电压表V1（量程3.0V，内阻约5kΩ）   D：电压表V2（量程5.0V，内阻约5kΩ）
    E：滑动变阻器R1（最大阻值为50Ω）      F：滑动变阻器R2（最大阻值为500Ω）
    G：电源E（电动势4V，内阻可忽略）                  H：电键、导线若干
    ①为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为（只需填写器材前面的字母即可）电流表         ；电压表        ；滑动变阻器         .
    ②下列给出的测量电路中，最合理的电路是             .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （17分）
    Ⅰ.(4分) 在测量重力加速度的实验中，某同学用一根细线和一均匀小球制成单摆。他已经测得此单摆50个周期的时间为t，从悬挂点到小球顶端的线长为l，还需要测量的物理量
    为                 。将g用测得量表示，则g=                。
    Ⅱ.(13分) 测一阻值约1Ω的电阻丝Rx的阻值。为较准确测量，要求多测几组数据。
    实验室供选择的器材有：
    电源E：电动势约1.5V，内阻可忽略
    电流表A1：量程0～0.2A，内阻约0.5Ω
    电流表A2：量程0～0.01A，内阻约0.05Ω
    电压表V1：量程3.0V，内阻非常大
    电压表V2：量程15.0V，内阻非常大
    滑动变阻器R：0～10Ω
    电阻箱R０：0～99.99Ω
    电键S与导线若干
    （1）某实验小组的同学设计了如上页图所示的电路图来测量Rx，该电路有不妥或不符合要求之处，请指出其中的两处：
    ①                                   ；
    ②                                   。

    （2）请将你设计的测量电路图在方框内，并标明所选器材符号。
    用测得的物理量计算Rx的公式是Rx=                    ；式中各物理量的物理意义是                                                                         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两个弹簧秤分别勾住绳套1和2，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，如图所示．现用一个小钉固定住绳套1的位置不变，而改变弹簧秤2的位置拉橡皮条，结点仍到达位置O，则绳套1的拉力的大小和方向

    [　　]
    A．力的大小不变，方向也不变
    B．力的大小改变，方向不变
    C．力的大小不变，方向改变
    D．力的大小和方向都改变
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在科学探究活动中，分析实验数据并归纳得出结论是非常重要的环节．在“探究物体直线运动的规律”实验中, 某实验小组测得位移s和时间t的数据如下表．
    所测的
    物理量
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    时间t(s)
    		0.89
    		1.24
    		1.52
    		1.58
    		1.97
    		2.15
    位移s(m)
    		0.25
    		0.50
    		0.75
    		1.00
    		1.25
    		1.50
    （1）根据数据在坐标纸上作出物体运动的s-t图象．

    （2）根据作图可判断出表格中第    组数据有错误．
    （3）若某同学提出位移与时间的二次方成正比的猜想,为验证猜想是否正确,应作            图象.若该猜想成立，则物体做            直线运动．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）（1）有一个同学用如下方法测定动摩擦因数：用同种材料做成的AB、BD平面（如图所示），AB面为一斜面，高h，长L1，BD是一足够长的水平面，两面在B点接触良好且为弧形，现让质量为m的小物块由静止开始滑下，到达B点后顺利进入水平面，最后滑到C点而停止，并测出=L2，小滑块与两个平面的动摩擦因数相同，又以上数据可以求出物块与平面间的动摩擦因数μ=­­­           。

    （2）“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．

    ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_   ▲  _．
    ②(单选题）本实验采用的科学方法是（▲）
    （A）理想实验法 （B）等效替代法
    （C）控制变量法 （D）建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    过实验对平抛运动进行研究，他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分，如图所示。x轴沿水平方向，由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是         m/s，物体经过B点时的速率是    m/s，抛出点的坐标是（_____m，_____m）。（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    几位同学一起用打点计时器、纸带、小车、砂桶等实验仪器研究物体的运动。打点计时器记录小车运动的纸带如图1所示，经测量知道，每条纸带上相邻两点之间的距离都相等。设小车以加速度为a1,速度v1带动“No:1”纸带运动，以加速度为a2，速度v2带动“No:2”纸带运动，则（   ）
    A．a1>a2
    B．a1<a2
    C．v1>v2
    D．v1<v2

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