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2.伽利略在《两种新科学的对话》一书中,提出猜想:物体沿斜面下滑是一种匀变速直线运动,同时他还实验验证了该猜想.某小组学生依据伽利略描述的实验方案,设计了如图所示的装置,探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动.实验操作步骤如下:
①让滑块从离挡板某一距离L处由静止沿某一倾角θ的斜面下滑,并同时打开装置中的阀门,使水箱中的水流到量筒中;
②当滑块碰到挡板的同时关闭水箱阀门(假设水流出时均匀稳定);
③记录下量筒收集的水量V;
④改变滑块起始位置离挡板的距离,重复以上操作;
⑤测得的数据见表格.
次数123456
L(m)4.53.93.02.11.50.9
V(mL)9084625240
(1)该实验利用量筒中收集的水量来表示C.(填序号)
A.水箱中水的体积     B.水从水箱中流出的速度
C.滑块下滑的时间     D.滑块下滑的位移
(2)小组同学漏填了第3组数据,实验正常,你估计这组水量V=75mL.
(你可能用到的数据$\sqrt{52}$≈7.2,$\sqrt{53}$≈$\sqrt{54}$≈7.3,$\sqrt{55}$≈7.4)
(3)若保持倾角θ不变,增大滑块质量,则相同的L,水量V将不变(填“增大”“不变”或“减小”);若保持滑块质量不变,增大倾角θ,则相同的L,水量V将减小.(填“增大”“不变”或“减小”)

分析 (1)解答的关键是明确该实验的实验原理,初速度为零的匀变速运动,位移与时间的二次方成正比,由于水是均匀稳定的流出,水的体积和时间成正比,所以该实验只要验证位移与体积的二次方是否成正比,就可验证该运动是否匀变速直线运动.
(2)(3)根据初速度为零初速度为零的匀变速运动,位移与时间的二次方成正比,由于水是均匀稳定的流出,水的体积和时间成正比,由此可以求出下滑位移s与水量体积之间的关系,以及水量的变化情况.

解答 解:(1)关于初速度为零的匀变速运动,位移与时间的二次方成正比,由于水是均匀稳定的流出,水的体积和时间成正比,所以量筒中收集的水量可以间接的测量时间.
故选:C.
(2)该运动是匀变速直线运动,位移与时间的二次方是成正比,即位移与体积的二次方是成正比,即s=kV2
根据1、3组数据可得:
s1=k${V}_{1}^{2}$
s3=k${V}_{3}^{2}$
小组同学漏填了第3组数据,实验正常,由此解得水量V3≈75mL;
(3)若保持倾角θ不变,增大滑块质量,物体的加速度不变,则相同的s,水量V将不变,若保持滑块质量不变,增大倾角θ,加速度将增大,则相同的s,时间减小,水量V将减少.
故答案为:(1)C;(2)75;(3)不变,减少

点评 解决该问题的关键是明确实验原理,根据流入量筒水的量与时间成正比,将时间问题转化为为水量问题,本题是考查学生创新能力的好题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.一学生用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数.在桌面上放置一块水平长木板,木板一端带滑轮,另一端固定一打点计时器.木块一端拖着穿过打点计时器的纸带,另一端连接跨过定滑轮的绳子,在绳子上悬挂一定质量的钩码后可使木块在木板上匀加速滑动.实验中测得木块质量M=150g,钩码质量m=50g.

(1)实验开始时,应调整滑轮的高度,让细线与木板平行;
(2)实验中得到如图乙所示的纸带,纸带上A、B、C、D、E是计数点,相邻两计数点之间的时间间隔是0.10s,所测数据在图中已标出,根据图中数据可求得木块运动的加速度a=0.25m/s2(结果保留两位有效数字):
(3)根据实验原理可导出计算动摩擦因素的表达式μ=$\frac{m}{M}-\frac{(M+m)a}{Mg}$ (用M、m、g、a表示); 取g=10m/s2,代入相关数据可求得μ=0.3 (计算结果保留一位有效数字).

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10.如图,O、A、B为一直线上的三点,OA=AB=r,在O处固定一个点电荷+Q,若一点电荷-q放在A、B两点所受库仑力分别为FA、FB,电场强度分别为EA、EB,电势能分别为εA、εB,OA、AB之间电势差分别为UOA、UOB,则(  )
A.EA=2EBB.FA=4FBC.UOA=UOBD.εA<εB

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②小车的运动是否必须为匀速直线运动?答:否(填“是”或“否”).
OP采集的图象如图乙,由此可知,滑块与小车之间的最大静摩擦力为0.65N.若已知滑块的质量为0.15kg,取重力加速度为10m/s2,则滑块与小车之间的动摩擦因数μ=0.40(结果保留2位有效数字).

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11.用于通信的无线电波能绕过建筑墙体从而保证手机能正常接收信号,而光波却不能绕过墙体实现正常照明功能,这是因为(  )
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