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13.下列关于时间和时刻的表述中,表示时刻的是(  )
A.学校下午2:00开始上课B.博尔特100 m的成绩是9.58 s
C.小明从家步行到学校需要5 minD.宇宙大爆炸至今约1018s

分析 时间是指时间的长度,在时间轴上对应时间段,时刻是指时间点,在时间轴上对应的是一个点.

解答 解:A、学校下午2:00开始上课是指开始上课时的时刻.故A正确;
B、9.58s是跑完全程的时间间隔,不是时刻.故B错误;
C、小明从家步行到学校需要5min,5min是时间间隔,不是时刻,故C错误;
D、宇宙大爆炸至今约1018s是时间间隔.故D错误.
故选:A

点评 该题考查对基本概念的理解:时刻在时间轴上是一个点,通常与物体的运动状态相对应;时间间隔对应时间轴上的时间段,与某一过程相对应.属于基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示,在竖直平面内,粗糙的斜面轨道AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD相切于B,C是最低点,圆心角∠BOC=37°,D与圆心O等高,圆弧轨道半径R=1.0m,现有一个质量为m=0.5kg可视为质点的小物体,从D点的正上方E点处自由下落,DE距离h=0.8m,物体与斜面AB之间的动摩擦因数μ=0.25.取sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.求:
(1)物体第一次运动到D点的速度大小
(2)物体第一次通过C点时轨道对物体的支持力FN的大小;
(3)要使物体不从斜面顶端飞出,斜面的长度LAB至少要多长.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中|AB|=2|AD|=2|AA1|,将可视为质点的小球从顶点A在∠BAD所在范围内(包括边界)分别沿不同方向水平抛出,落点都在A1B1C1D1范围内(包括边界).不计空气阻力,以A1B1C1D1所在水平面为重力势能参考平面,则小球(  )
A.抛出速度最大时落在B1
B.抛出速度最小时落在D1
C.从抛出到落在B1D1线段上任何一点所需的时间都相等
D.落在B1D1中点时的机械能与落在D1点时的机械能相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.两个大小分别为30N、40N的共点力,它们合力的大小不可能是(  )
A.9NB.10NC.50ND.70N

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法
B.根据速度的定义式,当△t非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法
C.伽利略为了探究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,这运用了类比法
D.在比较两个物体运动快慢进而定义速度时,相同时间比较位移,相同位移比较时间,这里运用了控制变量法

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.真空中相距为r的两点电荷Q1、Q2,电量均为q,相互作用力为F.若要使相互作用力变为2F,可采用的方法是(  )
A.Q1、Q2电量同时增大为2q,距离保持不变
B.Q1电量增大为2q,Q2电量不变,距离保持不变
C.Q1、Q2电量不变,距离变为2r
D.Q1、Q2电量不变,距离变为0.5r

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.某物理学习小组要描绘一只小灯泡(2.5V 0.5A)的伏安特性曲线,用到的器材有:电源E(电动势为3.OV内阻不计),电压表V(量程为 O~3.OV,内阻约为 2kΩ),电流表A(量程为 O~0.6A,内阻约为1Ω),滑动变阻器 R(最大阻值10Ω),导线和开关等.
(1)将实验电路图画在图1方框中(要求尽量减小误差).
(2)下表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的,根据表格中的数据在图2方格纸上绘出该小灯泡的伏安特性曲线.
U(V)00.511.52.02.5
I(A)00.170.300.390.450.49
(3)由图象可知,该小灯泡灯丝温度升高时,电阻变大(填“变大”或“变小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.对于匀变速直线运动来说,以下认识正确的是(  )
A.匀加速直线运动是加速度越来越大的直线运动
B.匀减速直线运动是加速度越来越小的直线运动
C.匀变速直线运动是加速度不变的直线运动
D.在匀变速直线运动中,如果加速度与初速度方向相同,则是匀加速直线运动;如果加速度与初速度方向相反,则是匀减速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.一质量为4kg、长度为2m、上表面光滑的长板,在大小为8N、方向水平向右的拉力F作用下,以2m/s的速度沿水平地面向右做匀速直线运动,某一时刻将质量为1.0kg的小铁块(可视为质点)轻轻地放在板的中间,如图所示.求铁块放入后板的加速度大小和铁块从板上掉落时板的速度大小.

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