【题目】2013年6月11日,航天员王亚平、聂海胜、张晓光三人乘坐由长征二号F遥十火箭搭载的神州十号载人飞船进入太空,2013年6月20日,王亚平在“天宫一号”成功进行首次太空授课,成为我国首位“太空教师”。2013年6月2日,神舟十号载人飞船返回舱顺利着陆。在火箭发射与飞船回收的过程中,航天员们经受了超重与失重的考验,下列说法正确的是( )
A.火箭加速上升时,宇航员们处于失重状态
B.飞船加速下降时,宇航员们处于超重状态
C.飞船落地前减速下降阶段,宇航员对座椅的压力大于其重力
D.火箭加速上升阶段的加速度逐渐减小,宇航员对座椅的压力小于其重力
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【题目】关于行星运动的规律,下列说法符合史实的是( )
A. 开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律
B. 开普勒在天文观测数据的基础上,总结出了行星运动的规律
C. 伽利略被人们称为“能称出地球质量的人”
D. 牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量
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【题目】关于原子核和原子核的变化,下列说法中正确的是
A.维系原子核稳定的力是核力,核力一定是吸引力
B.原子序数小于83元素的原子核不可能自发的衰变
C.重核发生裂变反应时,生成新核的比结合能变大
D.原子核发生变化时,一定会释放能量
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【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一 希腊人文主义体现出一种“重人”的思想,这一时期的思想家们将哲学家追求集中在认识人自己这一命题上,要认识自己,人必须有知识才能达到真善美,强调对单一个体进行的理性思考,认为人可以通过知识的狡猾而与自然区别开来。
材料二 这些哲人受万有毅力定律的影响很大,相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 宇宙通过因果关系“胶合”起来的事件组成,牛顿找到了这种因果关系的科学描述,并揭示出了它的法则……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学,改变了大多数接受教育的人对宇宙的认识。
——[美]菲利普·费尔南德兹·阿麦斯托《世界:一部历史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出古希腊人文主义体现出“重人”思想的主要变现。
(2)根据材料二,概括启蒙运动的核心思想。并结合所学知识概述启蒙思想家在“人权”方面提出了哪些主张?
(3)材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么?以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例,说明自然科学对人类发展的意义。
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【题目】下列说法正确的是 。
A.有的物质在不同条件下可以生成不同的晶体
B.如果说没有摩擦和漏气等因素的影响,热机的效率有可能达到100%
C.非晶体的微观结构跟液体非常相似
D.—定质量的理想气体,温度升高,内能一定增加
E.50℃的水中任意一个分子的动能都比0°C的水中的任何一个分子的动能要大
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【题目】下列说法正确的是
A. 当人们感到潮湿时,空气的相对湿度一定较大
B. 用气简给自行车打气,感打越费劲,说明气体分子之间有斥力
C. 实际气体在温度不太高、压强不太大时可以当做理想气体来处理
D. 为了节约能源,应提高利用率,随着技术的进步。定可以制造出效率为100%的机器
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【题目】关于热学知识的下列叙述中正确的是( )
A.物体内能增加,温度不一定升高
B.布朗运动就是液体分子的热运动
C.分子力减小时,分子势能不一定减小
D.气体总是充满容器,说明气体分子间只存在斥力
E.第二类永动机虽然不违反能量守恒定律,但它是制造不出来的
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【题目】在做《研究平抛物体的运动》的实验中,应采取下列哪些措施以减小实验误差 ( )
A. 斜槽轨道末端切线必须水平
B. 斜槽轨道必须光滑
C. 每次要平衡摩擦力
D. 小球每次应从斜槽同一高度释放
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【题目】下列说法正确的是_______。
A.气体扩散现象表明气体分子间存在斥力
B.热量不能自发的从温度低的物体传递到温度高的物体
C.温度高的物体分子的平均动能一定大
D.温度高的物体内能一定大
E.晶体熔化过程分子平均动能不变但分子势能增加
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