如图甲所示,A、B两物体叠放在光滑水平面上,对物体A施加一水平力F,F-t图象如图乙所示,两物体在力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,规定水平向右为正方向,则下列说法正确的是( )
A.两物体在4 s时改变运动方向
B.在1 s~3 s时间内两物体间摩擦力为零
C.6 s时两物体的速度为零
D.B物体所受的摩擦力方向始终与力F的方向相同
D
解析试题分析:对整体分析,整体的加速度与F的方向相同,4s时两个物体受到的力最大,但力F方向依然向右,故加速度方向依然向右,速度方向与加速度方向相同,速度继续增大,方向向右,故A错误;在1 s~3 s时间内两物体间摩擦力的方向与加速度方向相同,根据牛顿第二定律可知:在1 s~3 s时间内两物体AB受到合外力,故整体向右做匀加速运动,AB保持相对静止,故B在摩擦力作用下做匀加速直线运动,即两物体间摩擦力不为零,故B错误;由图分析可知,物体一直向右做加速运动,在6s末时速度最大,故C错误;在这段时间内两物体AB受到向右的外力,根据牛顿第二定律可知整体向右做加速运动,AB保持相对静止,故B在摩擦力作用下向右做加速直线运动,故两物体间摩擦力方向与外力F方向一致,故D正确;
故选D
考点:牛顿第二定律;滑动摩擦力.
点评:解决本题的关键会根据物体的受力情况判断物体的运动情况,以及掌握整体法和隔离法的运用.
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图,放在桌面上的A、B、C三个物块重均为100N,小球P重20N,作用在B的水平力F=20N,整个系统静止,则( )
A.A和B之间的摩擦力是20N
B.B和C之间的摩擦力是20N
C.物块C受六个力作用
D.C与桌面间摩擦力为20N
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同,与地面的动摩擦因数相同,受到三个大小相同的作用力F,当它们滑动时,受到的摩擦力大小是
A.甲、乙、丙所受摩擦力相同 | B.甲受到的摩擦力最大 |
C.乙受到的摩擦力最大 | D.丙受到的摩擦力最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
物体B放在物体A上,A、B的上下表面均与斜面平行(如图),当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上做匀减速运动时 ( )
A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上
B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下
C.A、B之间的摩擦力为零
D.A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
质量为m的物体放在水平面上,在大小相等、互相垂直的水平力F1和F2的作用下,从静止开始沿水平面运动,如右图所示,若物体与水平面间的动摩擦因数为μ,则物体( )
A.在F1的反方向上受到![]() |
B.在F2的反方向上受到![]() |
C.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为![]() |
D.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为![]() |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
两个质量不同的物体在同一水平面上滑行,物体与水平面间的动摩擦因数相同,比较它们滑行的最大距离,下列判断中正确的是
A.若两物体的初速度相等,则它们的最大滑行距离相等 |
B.若两物体的初动能相等,则它们的最大滑行距离相等 |
C.若两物体的初动能相等,则质量小的最大滑行距离大 |
D.若两物体停止前的滑行时间相等,则两物体的最大滑行距离相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
在研究摩擦力的实验中,用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块的运动状态及弹簧秤的读数如表格所示(每次实验时,木块与桌面的接触面相同)。则由表分析可知
实验次数 | 运动状态 | 弹簧秤读数(N) |
1 | 静止 | 0.4 |
2 | 静止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.7 |
4 | 匀速 | 0.5 |
5 | 减速 | 0.3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
如图,水平面上有一重为40N的物体,受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ=0.2,(g取10m/s2)。求:
(1)此时物体所受到的摩擦力多大?
(2)若将F1撤出后,物体受的摩擦力多大?
(3)若将F2撤出后,物体受的摩擦力多大?
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,挡板垂直于斜面固定在斜面上,一滑块m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M搁在挡板与弧形滑块上,一切摩擦均不计,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块,使球与滑块均静止。现将滑块平行于斜面向上缓慢拉过一较小的距离,球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态,则与原来相比( )
A.挡板对球的弹力增大 | B.滑块对球的弹力一定增大 |
C.斜面对滑块的弹力不变 | D.拉力F减小 |
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