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    如图8，三个物体质量分别为m1、m2、m3，带有滑轮的物体放在光滑水平面上，所有摩擦及绳子的质量不计，为使三个物体无相对运动，则水平推力F等于多少？

    图8

    （m1+m2+m3）·

    解析：由题意整体无相对运动，则m3在竖直方向静止，即重力m3g等于绳拉力F1，即F1=m3g

    以m1为研究对象，受水平绳拉力F1′且F1′=F1=m3g，即为m1的合外力，由牛顿第二定律

    F1′=m1a1

    m1、m2、m3无相对运动时，三者在水平方向有相同的水平加速度a1

    整体法：F=(m1+m2+m3)a1=(m1+m2+m3)·.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，三个物体质量，物体A与斜面间动摩擦因数为，斜面体与水平地面间摩擦力足够大，物体C距地面的高度为0. 8 m,斜面倾角为300．求：
    (1）若开始时系统处于静止状态，斜面体与水平地面之间有无摩擦力？如果有，求出这个摩擦力；如果没有，请说明理由．
    (2）若在系统静止时，去掉物体B，求物体C落地时的速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （11分）某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：

    ①连接好实验装置如图8所示．

    ②将质量为200 g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车．

    ③在质量为10 g、30 g、50 g的三种钩码中，他挑选了一个质量为50 g的钩码挂在拉线的挂钩P上．

    ④释放小车，打开打点计时器的电源，打出一条纸带．

     (1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条．经测量、计算，得到如下数据：

    ①第一个点到第N个点的距离为40.0 cm.

    ②打下第N点时小车的速度大小为1.00 m/s.该同学将钩码的重力当作小车所受的拉

    力，拉力对小车做的功为________J，小车动能的增量为________J.

    (2)此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功等于物体动能的增量”，且

    误差很大，显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素．请你根据该同学

    的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因有：

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________.　

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    科目：高中物理 来源： 题型：

     如图所示，三个物体质量，斜面体上表面光滑，与水平地面间摩擦力足够大，物体C距地面的高度为0. 8 m,斜面倾角为300． （g取10米/秒2）求：

    (1）若开始时系统处于静止状态，斜面体与水平地面之间有无摩擦力？如果有，求出这个摩擦力；如果没有，请说明理由．

    (2）若在系统静止时，去掉物体B，求物体C落地时的速度及物体A沿斜面上升的最大距离？（整个过程中物体A一直在斜面上,且C落地后不反弹）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：湖北省孝感高中2009-2010学年高一下学期期中考试 题型：计算题

     如图所示，三个物体质量，斜面体上表面光滑，与水平地面间摩擦力足够大，物体C距地面的高度为0. 8 m,斜面倾角为300． （g取10米/秒2）求：

    (1）若开始时系统处于静止状态，斜面体与水平地面之间有无摩擦力？如果有，求出这个摩擦力；如果没有，请说明理由．

    (2）若在系统静止时，去掉物体B，求物体C落地时的速度及物体A沿斜面上升的最大距离？（整个过程中物体A一直在斜面上,且C落地后不反弹）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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