科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高二上期期末物理卷(解析版) 题型:选择题
空间有A和B两点,A点处有一做简谐振动的波源。当空间充满甲介质时,A处波源的振动经过0.5s传到B点,此后A、B两点的振动方向始终相反。当空间充满乙介质时,A处波源的振动经0.6s传到B点,此后A、B两点的振动方向始终相同。则该波在甲、乙两种介质中的传播速度之比和该波源做简谐振动的最小可能频率分别为
A.6: 5,5Hz B.6:5,10Hz
C.5:6,5Hz D.5:6,10Hz
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西忻州一中高一上期期末物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,倾角θ为37°的粗糙斜面被固定在水平地面上,质量为12.5kg的物块,在沿平行于斜面向上的拉力F作用下从斜面的底端由静止开始运动,力F作用2s后撤去,物体在斜面上继续上滑1.2s后,速度减为零,已知F=200N。(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)物体与斜面间的动摩擦因数;
(2)物体在斜面上能够通过的总路程。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二上期期中物理卷(解析版)(文) 题型:选择题
关于家庭安全用电,下列做法正确的是( )
A.将移动插座远离水池或水源
B.用湿布擦去工作中电器上的灰尘
C.使用洗衣机时,电器外壳要接地
D.消毒碗柜、电饭煲和电冰箱使用同一个移动插座同时工作
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二上期期中物理卷(解析版)(文) 题型:选择题
关于感应电动势的大小,下列说法中正确的是
A.磁通量越大,感应电动势一定越大
B.磁通量减小,感应动势一定减小
C.磁通量变化越快,感应电动势一定越大
D.磁通量变化越大,感应电动势一定越大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二上期期中物理卷(解析版)(理) 题型:选择题
如图所示,两个带电球,大球的电荷量大于小球的电荷量,可以肯定( )
A.两球都带正电
B.两球都带负电
C.大球受到的静电力大于小球受到的静电力
D.两球受到的静电力大小相等
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2016届福建省高三上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上.A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F,则( )
A.当F<2μmg 时,A、B都相对地面静止
B.当F=μmg时,A的加速度为μg
C.当F>3μmg时,A相对B滑动
D.无论F为何值,B的加速度不会超过μg
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2016届陕西西安中学高三上期第四次质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.氡的半衰期为3.8天,若取100个氡原子核,经7.6天后就一定剩下25个氡原子核了
B.原子核内的一个中子转化成一个质子和电子,这种转化产生的电子发射到核外,就是粒子,这就是衰变的实质
C.光子的能量由光的频率决定
D.原子吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大,原子的能量增大
E.原子从某种能级跃迁到另一能级时,一定辐射出一定频率的光子
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年重庆巴蜀中学高一上期期末物理卷(解析版) 题型:实验题
为了测量两个质量不等的沙袋的质量,由于没有可直接测量工具,某实验小组应用下列器材测量:轻质定滑轮(质量和摩擦可忽略)、砝码一套(总质量为m=0.5kg),细线、米尺、秒表,他们根据已学过的物理学知识,改变实验条件进行多次测量,选择合适的变量得到线性关系,作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量.具体操作如下:
(1)实验装置如图所示,设两边沙袋的质量分别为m1、m2;
(2)从m中取出质量为的砝码放在右边沙袋中,剩余砝码都放在左边沙袋中,发现质量为m1下降,m2上升;
(3)用米尺测出质量为m1从静止开始下降的距离h,用秒表测出沙袋m1下降的时间t,则可知沙袋的加速度大小为a=___ _ __;
(4)改变,测量相应的加速度a,得到多组及a的数据,作出 (选填“a~”或“a~”图线;
(5)若求得图线的斜率k=8m/kg•s2,截距为b=4m/s2,g=10m/s2,沙袋的质量m1=______ kg,m2=______kg.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com