【题目】在用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”实验时，下列说法正确的是_______
A．斜槽轨道必须是光滑的
B．斜槽轨道末端的切线必须是水平的
C．入射小球每次都要从斜槽上同一高度由静止滚下
D．本实验必须测出斜槽末端点到水平地面的竖直高度H
E．为了保证小球碰撞为对心正碰，且碰后不反弹，要求m 1 ＞m 2 ，r 1 =r 2 ，两小球半径r1 、r 2不需要测量
【答案】BCE;
【解析】
根据实验原理确定实验中如何减小实验误差；知道小球离开轨道后做平抛运动，轨道末端切线应水平，并且每次让小球从同一位置滑下。
A项：小球离开轨道后做平抛运动，只要保证入射球离开轨道的初始相等即可，斜槽轨道不需要光滑，故A错误；
B项：为保证小球离开轨道后做平抛运动，斜槽轨道末端的切线必须水平，故B正确；
C项：为保证小球速度相等，入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下，故C正确；
D项：本实验中由于平抛中高度相同，故下落时间相同，所以可以用水平位移代替水平速度，因此不需要测出斜槽末端点到水平地面的竖直高度H，故D错误；
E项：为防止两球碰撞后入射球反弹，入射球的质量应大于被碰球的质量，即：m1＞m2。，故E正确。
故应选：BCE。
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【题目】周末小明帮爸爸做点力所能及的事情，他们要把一批质量均为m=50kg的箱子搬上车厢运走，爸爸在车厢与地面之间固定了一条长为L=2.5m的木板，木板与地面夹角为θ=37°，箱子与木板间动摩擦因数为μ=0.25，开始箱子放在木板下端A处，小明在车厢上通过轻绳往上拉箱子。（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，箱子可看做质点。）
（1）开始小明尝试用F1=300N力沿着木板方向往上拉一个箱子，结果箱子没动，求此时箱子受到木板摩擦力多大？
（2）后来爸爸过来帮忙沿着木板方向往上施加力F2，如果小明仍用F1往上拉箱子，经过t=5s箱子到达上端B处，求F2是多大？
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【题目】如图所示，质量为m、电荷量为q的带电粒子，以初速度v0垂直射入场强为E方向竖直向下的匀强电场中，射出电场的即时速度的方向与初速度方向成30°角．在这过程中，不计粒子重力．求：
（1）该粒子在电场中经历的时间；
（2）粒子在这一过程中电势能增量．
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【题目】如图所示，A、B、C、D是真空中一正四面体的四个顶点．现在在A、B两点分别固定两个点电荷Q1和Q2，则关于C、D两点的场强和电势，下列说法正确的是( )
A. 若Q1和Q2是等量异种电荷，则C、D两点电场强度不同，电势相同
B. 若Q1和Q2是等量异种电荷，则C、D两点电场强度和电势均相同
C. 若Q1和Q2是等量同种电荷，则C、D两点电场强度和电势均不相同
D. 若Q1和Q2是等量同种电荷，则C、D两点电场强度和电势均相同
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【题目】质量m的物块（可视为质点）以v0的初速度从倾角θ=30°的粗糙斜面上的P点沿斜面向上运动到达最高点后，又沿原路返回到出发点P点，其速度随时间变化的图象如图所示，且不计空气阻力。下列说法中正确的是（ ）
A. 物块所受的重力与摩擦力大小之比为5：3
B. 整个过程中物块克服摩擦力做功的功率为
C. 整个过程中重力做功比摩擦力做功大
D. 整个过程中重力冲量与摩擦力冲量之比10：1
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【题目】用如图甲所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。 M2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），所用
、
，电源的频率为50 Hz，计数点间的距离如图乙所示。则：（结果均保留两位有效数字）
（1）在纸带上打下计数点5时的速度v5=____________m/s；
（2）在打下第0点到打下第5点的过程中系统动能的增量
_______J，系统重力势能的减少量
_______J；（取当地的重力加速度
）
（3）若某同学作出图象
如图丙所示，则当地的重力加速度 g=__________m/s2。
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【题目】如图所示，平板车P的质量为M，质量为m的小物块Q大小不计，位于平板车的左端，系统原来静止在光滑水平地面上。一不可伸长的轻质细绳长为R，一端悬于Q正上方高为R处，另一端系一质量也为m的小球(大小不计)。今将小球拉至悬线与竖直位置成60°角，由静止释放，小球到达最低点时与Q的碰撞时间极短，且无能量损失。已知Q离开平板车时速度大小是平板车速度的两倍，Q与P之间的动摩擦因数为μ，M∶m＝4∶1，重力加速度为g。求：
(1)小物块Q离开平板车时速度为多大？
(2)平板车P的长度为多少？
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【题目】如图所示,C为平行板电容器,
和
为其两极板,板接地；P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球；P板与板用导线相连,Q板接地。开始时悬线静止在竖直方向,在板带电后,悬线偏转了角度
在以下方法中,能使悬线的偏角
变大的是
A. 缩小
间的距离 B. 在两板间插入电介质
C. 板向上平移 D. Q板向右平移
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【题目】从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间，两位同学合作，用刻度尺可测得人的反应时间：如图甲所示，A握住尺的上端，B在尺的下部做握尺的准备（但不与尺接触），当看到A放开手时，B立即握住尺，若B做握尺准备时，手指位置如图乙所示，而握住尺时的位置如图丙所示，由此测得B同学的反应时间约为（ ）
A. 2.0 s B. 0.3 s C. 0.1 s D. 0.4 s
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