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12.如图所示,实线是一列简谐波在某一时刻的波的图象,虚线是该列波0.2s后的图象,则这列波可能的波速为多大?若波速为35m/s,求波的传播方向?

分析 根据波形图得到波长,然后分向左传播和向右传播两种情况,根据波形得到波传播距离的通项,然后根据v=$\frac{x}{t}$求解波速.将波速35m/s代入波速的通项,即可判断波的传播方向.

解答 解:根据波形图得到波长为 λ=4m;
①如果波向左传播,传播距离为:
  x=(n+$\frac{3}{4}$)λ=(4n+3)m,(n=0,1,2,3,…)
故波速为v=$\frac{x}{t}$=$\frac{4n+3}{0.2}$=(20n+15)(m/s),(n=0,1,2,3,…)
②如果波向右传播,传播距离为:
 x=(n+$\frac{1}{4}$)λ=(4n+1)m,(n=0,1,2,3,…)
故波速为 v=$\frac{x}{t}$=(20n+5)(m/s),(n=0,1,2,3,…)
若波速为35m/s,符合波向左传播的通项,所以波向左传播.
答:如果波向左传播,波速为20n+15(m/s) (n=0,1,2,3,…).
如果波向右传播,波速为20n+5(m/s) (n=0,1,2,3,3,…).
若波速为35m/s,波的传播方向向左.

点评 本题是波的多解问题,关键是明确波的传播方向和传播距离的不确定性造成多解,不能漏解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如果他测得的g值偏小,可能的原因是(  )
A.未挂小球就测量绳长,然后与小球半径相加作为摆长
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
C.开始计时,秒表过迟按下
D.实验中误将29次全振动数记为30次

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,有一平行板电容器左边缘在,轴上,下极板与x轴重台,极板间匀强电场的场强为E.一电量为q、质量为m的带电粒子,从O点与x轴成 角斜向上射入极板间,粒子经过K板边缘a点平行于x轴飞出电容器,立即进入一磁感应强度为B的圆形磁场(未画出),随后从c点垂直穿过x轴离开磁场.已知粒子在O点的初速度大小为v=$\sqrt{3}$$\frac{E}{B}$,∠aco=45°cosθ=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,磁场方向垂直于坐标平面向外,磁场与电容器不重台,带电粒子重力不计,试求:
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,质量为m的物体,以水平速度v0离开桌面,若以桌面为零势能面,不计空气阻力,则当它经过离地高度为h的A点时,所具有的机械能是(  )
A.$\frac{1}{2}$mv02+mg hB.$\frac{1}{2}$mv02-mg hC.$\frac{1}{2}$mv02+mg (H-h)D.$\frac{1}{2}$mv02

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.一船在海上以某速度朝东北方向行驶,正遇上自北向南的海浪,海浪每分钟拍打船体15次,船在水中振动的固有周期是6s,为避免发生共振,以下可采用的四种措施中,最有效的是(  )
A.把船改向东航行,并使船速增大B.把船改向东航行,并使船速减小
C.把船改向北航行,并使船速增大D.把船改向北航行,并使船速减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.某探究学习小组的同学欲以右图装置中的滑块为对象验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、垫块.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:

(1)你认为还需要的实验器材有天平、刻度尺.(两个)
(2)实验时为了保证滑块(质量为M)受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量m应满足的实验条件是m<<M,实验时首先要做的步骤是平衡摩擦力.
(3)在(2)的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1<v2).则对滑块,本实验最终要验证的数学表达式为mgL=$\frac{1}{2}$M${v}_{2}^{2}$-$\frac{1}{2}$M${v}_{1}^{2}$ (用题中的字母表示).

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4.关于超重、失重的说法正确的是(  )
A.超重是物体重力增加B.失重是物体重力减小
C.完全失重状态的物体不受重力D.不论超重、失重,物体的重力均不变

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1.如图所示,两个质量相同的小球a、b用长度不等的细线拴在天花板上的同一点,并在空中同一水平面内做匀速圆周运动,则a、b两小球具有相同的(  )
A.角速度的大小B.线速度的大小
C.向心力的大小D.向心加速度的大小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某同学测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所得测量数据及其标记符号如图所示.

该同学用两种方法处理数据(r为相邻两计数点的时间间隔):
方法A:由g1=$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{{T}^{2}}$,g2=$\frac{{s}_{3}-{s}_{2}}{{T}^{2}}$,…,g5=$\frac{{s}_{6}-{s}_{5}}{{T}^{2}}$,取平均值g=8.667m/s2
方法B:g1=$\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$,g2=$\frac{{s}_{5}-{s}_{2}}{3{T}^{2}}$,…,g3=$\frac{{s}_{6}-{s}_{3}}{3{T}^{2}}$,取平均值g=8.673m/s2
从数据处理方法看,在s1、s2、s3、s4、s5、s6中,对实验结果起作用的,方法A中有S1、S6;方法B中有S1、S2、S3、S4、S5、S6,因此选择方法B(填A或B)更合理,这样可以减少实验的偶然(系统或偶然)误差.

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