分析 能够运用控制变量法研究两个物理量变化时的关系.根据气体方程结合实验步骤找出造成这一现象的可能原因.
解答 解:(1)仔细观察不难发现,该图线与玻意耳定律不够吻合,结合图象的特点可知压缩气体的过程中P与V的乘积减小;造成这一现象的可能原因是:实验时注射器内的空气向外泄漏,或“实验时环境温度降低了”.
(2)由于此图无法说明p与V的确切关系,所以改画p-$\frac{1}{V}$图象.
由于实验时环境温度降低了,所以p-$\frac{1}{V}$图象的图形向下弯曲,所以画出的p-$\frac{1}{V}$图象应当是A.
(3)若另一组同学操作时用手握住了注射器,说明实验时环境温度不会降低了,所以作出的p-V图象不可能与题干的图象相同.
故答案为:(1)实验时注射器内的空气向外泄漏,或实验时环境温度降低了;(2)A;(3)不可能
点评 注意实验中的操作步骤和一些注意事项.本题的传感器,也是作为实验的仪器和实验实际来源的工具,对传感器,没有实质性要求.
能知道每一个实验动作带来的实验中物理量的变化.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卢瑟福提出原子的核式结构模型建立的基础是α粒子的散射实验 | |
B. | 发现天然放射现象的意义在于使人类认识到原子核具有复杂的结构 | |
C. | 比结合能越大,原子核中核子结合的越牢固,原子核越稳定 | |
D. | 原子核内的某一核子与其他核子间都有核力作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | △E>mgR | B. | △E$<\frac{1}{2}$mgR | C. | △E=$\frac{1}{2}$mgR | D. | $\frac{1}{2}$mgR<△E<mgR |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:作图题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{5}$ rad/s | B. | $\sqrt{3}$ rad/s | C. | 1.0 rad/s | D. | 0.5 rad/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 不管体积如何,图线只有一条 | B. | 图线1和图线2体积不同,且有V1>V2 | ||
C. | 两条图线气体体积V2>V1 | D. | 两图线必交于t轴上的同一点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若物体滑动中不受摩擦力,则全过程机械能守恒 | |
B. | 若物体滑动中有摩擦力,则全过程动量守恒 | |
C. | 不论物体滑动中有没有摩擦,小车的最终速度与断线前相同 | |
D. | 不论物体滑动中有没有摩擦,系统损失的机械能相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 周期是0.01 s | B. | 最大值是311 V | ||
C. | 有效值是220 V | D. | 表达式为u=311sin100πtV |
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