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18.如图所示,在一条直线上两个相距0.4m的点电荷A、B,电量分别为+Q和-9Q,如果引入第三个带电小球C,正好使三个小球都在相互作用的库仑定律的作用下处于静止状态,关于小球C的电性和应放的位置,下列说法正确的是(  )
A.正,B的右边0.4m处B.正,B的左边0.2m处
C.负,A的左边0.2m处D.负,A的右边0.2m处

分析 A、B、C三个点电荷都处于静止状态,对电荷受力分析,每个电荷都处于受力平衡状态,故根据库仑定律可分别对任意两球进行分析列出平衡方程即可求得结果.

解答 解:A、B、C三个电荷要平衡,必须三个电荷的一条直线,外侧二个电荷相互排斥,中间电荷吸引外侧两个电荷,所以外侧两个电荷距离大,要平衡中间电荷的拉力,必须外侧电荷电量大,中间电荷电量小,所以C必须为负电,在A的左侧.
设C所在位置与A的距离为r,则C所在位置与B的距离为L+r,要能处于平衡状态,所以A对C的电场力大小等于B对C的电场力大小,设C的电量为q.则有:$\frac{kqQ}{{r}^{2}}$=$\frac{k•9Q•q}{(r+L)^{2}}$
解得:r=0.2m,故C正确,ABD错误.
故选:C.

点评 我们可以去尝试假设C带正电或负电,它应该放在什么地方,能不能使整个系统处于平衡状态.不行再继续判断.

练习册系列答案
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(1)要把它改装成量程是6V的电压表,应串联多大的电阻?
(2)要把它改装成量程是3A的电流表,应并联多大的电阻?

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9.关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法正确的是(  )
A.摩擦起电说明通过做功可以创造电荷
B.摩擦起电说明电荷可以创造
C.感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分
D.感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,是利用闪光照相研究自由落体运动的示意图,小球由高空位置1自由下落,闪光器每隔一定的时间拍摄的照片中,共显示了四个球像,相邻两像间距依次为5cm、15cm、25cm,重力加速度取g=10m/s2
(1)闪光时间△t=0.1s;
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(3)拍摄第4个像时小球的速度为3m/s.

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13.甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其vt图象如图所示.已知两车在t=1s时并排行驶,求:
(1)在t=0时,甲车与乙车间距;
(2)一段时间后两车会再次并排行驶时,两次并排行驶的位置之间的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,在原来不带电的金属细杆ab附近P处放置一个正点电荷,达到静电平衡后(  )
A.a端电势比b端低
B.b端电势与d点的电势相等
C.a端电势一定不比d点低
D.感应电荷在杆内c处的场强方向由a指向b

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.某同学把一个小铁块放在一斜劈的顶端,小铁块沿斜劈斜面下滑,如图所示.他想测量小铁块与斜劈斜面间的动摩擦因数,于是找来一个电子秤和一个量角器.他先把小铁块和斜劈一起放到电子秤上,电子秤的读数为M1,然后将斜劈放在电子秤上,把小铁块轻放在斜面顶端,当小铁块下滑时,电子秤的读数为M2,他用量角器测量斜劈斜面的倾角为θ.若要测量小铁块与斜劈斜面间的动摩擦因数μ,他还需要测量小铁块的质量m(填物理量及相应字母),用他测量的物理量表示小铁块下滑的动摩擦因数为μ=tanθ-$\frac{{M}_{1}-{M}_{2}}{msinθcosθ}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,一“V”形轨道POQ由斜面与水平面(足够长)在O处平滑连接而成.在斜面QO上,将不同高度处的A、B两物块(均视为质点)同时由静止开始释放,它们以共同的加速度a1=5m/s2沿斜面轨道下滑,当它们通过O点进入水平轨道后,将会做匀减速直线运动,且加速度大小均为a2=1m/s2.已知A、B两物块初始位置距斜面底端O的距离分别为LA=6.4m,LB=0.9m,且两物块通过O处过程的速度大小不变,求:
(1)物块A滑到O点时与物块B间的距离L;
(2)物块A从开始释放至追上物块B所用的时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,O为半径为R的圆的圆心,ac、bd为圆的两个互相垂直的直径,在圆心O处固定一电荷量为Q的负点电荷,在a点处固定一电荷量为4Q的正点电荷,e为Oc连线上一点,f为Oc延长线上的一点ec=cf,则下列说法正确的是(  )
A.b、c、d三点中,b、d两点场强相等,c点场强最小
B.b、c、d三点中,b、d两点电势相等,c点电势最低
C.将一负的点电荷从e点沿直线移到f点,点电荷的电势能先减小后增大
D.e、f两点的场强大小关系为Ee>Ef

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