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(1)甲图中游标卡尺的读数是______cm.乙图中螺旋测微器的读数是______mm.

(2)为“探究求合力的方法”的实验装置如图丙.
①下列说法中正确的是______
A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
②弹簧测力计的指针如图丁所示,由图可知拉力的大小为______ N.

(3)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图1为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)

①图2为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2
②保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m,数据如表:
实验次数12345678
小车加速度a(m/s21.901.721.491.251.000.750.500.30
小车质量m(kg)0.250.290.330.400.500.711.001.67
1/m(1/kg)4.003.453.032.502.001.411.000.60
请在图3左的方格坐标纸中画出a-1/m图线,并从图线求出小车加速度a与质量倒数1/m之间的关系式是______.
③保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图3右所示.该图线不通过原点,其主要原因是______.

解:(1)游标卡尺的固定刻度读数为10cm,游标尺上第10个刻度游标读数为:0.05×10mm=0.50mm=0.050cm,所以最终读数为:10cm+0.050cm=10.050cm;
螺旋测微器的固定刻度读数为3mm,可动刻度读数为0.01×20.0mm=0.200mm,所以最终读数为:3mm+0.200mm=3.200mm,由于需要估读因此在范围3.199~3.201内均正确.
故答案为:10.050,3.200(3.199~3.201).
(2)①A、在同一组数据中,只有当橡皮条节点O的位置不发生变化时,两个力的作用效果和一个力的作用效果才相同,才可以验证平行四边形定则,故A正确;
B、弹簧测力计拉细线时,方向不一定向下,只有把O点拉到同一位置即可,故B错误;
C、根据弹簧测力计的使用原则可知,在测力时不能超过弹簧测力计的量程,故C正确;
D、F1、F2方向间夹角为90°并不能减小误差,故D错误.
故选AC.
②由图乙弹簧秤的指针指示可知,拉力F的大小为:4.00N.
故答案为:①AC ②4.00;
(3)①相邻的计数点之间的时间间隔为:T=0.04s
根据运动学公式得:△x=aT2,代入数据解得:a=3.2m/s2
②根据所给数据,利用描点法,得出图象如下所示:

由图可知:根据图象运用数学知识求出物理量的关系式:
故答案为:
③由图可知,当绳子上有拉力时,物体的加速度却为零,由此可知实验之前该同学未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.
故答案为:实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.
分析:(1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读;
(2)该实验采用了“等效法”,只要明确了实验原理即可,判断选项中的各个说法是否正确,从而正确的解答本题;根据弹簧秤指针的指示可读出拉力的大小;
(3)纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运的加速度;根据图象运用数学知识求出物理量的关系式.
点评:(1)解决本题的关键掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法,游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读.
(2)本题考查了“等效法”的应用和平行四边形定则等基础知识,对于这些基础知识在平时练习中要不断加强训练,以提高解题能力;同时注意弹簧秤的读数方法.
(3)直观反映两个物理量的关系是要找出这两个量的线性关系,即画出直线图象;对于直线图象,我们一般从直线的斜率、截距、特殊点这几个方面去考虑,而斜率、截距、特殊点在物理问题中都有一定的物理意义.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)甲图中游标卡尺的读数是
100.50
100.50
mm;乙图中螺旋测微器的读数是
3.200
3.200
mm.
(2)如图丙所示,光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切,轻弹簧的一端固定在轨道的左端,OP是可绕O点转动的轻杆,且摆到某处就能停在该处;另有一小钢球.现要利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能.则需直接测量的物理量是
质量
质量
高度
高度

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)甲图中游标卡尺的读数是
10.050
10.050
cm.乙图中螺旋测微器的读数是
3.200(3.199~3.201)
3.200(3.199~3.201)
mm.

(2)为“探究求合力的方法”的实验装置如图丙.
①下列说法中正确的是
AC
AC

A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
②弹簧测力计的指针如图丁所示,由图可知拉力的大小为
4.00
4.00
 N.

(3)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图1为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)

①图2为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为
3.2
3.2
m/s2
②保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m,数据如表:
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
小车加速度a(m/s2 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小车质量m(kg) 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1/m(1/kg) 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
请在图3左的方格坐标纸中画出a-1/m图线,并从图线求出小车加速度a与质量倒数1/m之间的关系式是
a=
1
2m
a=
1
2m

③保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图3右所示.该图线不通过原点,其主要原因是
实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?盐城二模)(1)甲图中游标卡尺的读数是
10.050
10.050
cm.乙图中螺旋测微器的读数是
3.200
3.200
mm

(2)某同学用如图甲所示装置做“验证机械能守恒定律”的实验.图乙为实验中得到的一条纸带,在纸带上用0、1、2、3、4、5、6…标出计数点.

①规定打点1时重力势能为0,要计算出打点4时重物的机械能,在纸带上必须测出
1、4两点之间的距离和3、5两点之间的距离
1、4两点之间的距离和3、5两点之间的距离

实验中若不知道本地的重力加速度的大小,要计算出机械能还必须测出重物的
质量和重力
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②该同学根据测出的数据准确地计算出各计数点时重物的机械能,发现打后一个点时机械能都比打前一个点时机械能小,其原因可能是
实验中存在阻力
实验中存在阻力
 (只要求说出一种).
③若在数据处理时所用的重力加速度比本地的重力加速度偏大,不考虑其它因素产生的误差,将使打后一个点时机械能都比打前一个点时机械能

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)甲图中游标卡尺的读数是       cm。(2)乙图中螺旋测微器的读数是      mm。

 

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年黑龙江省高三高考仿真训练题(理综)物理部分 题型:填空题

(1)甲图中游标卡尺的读数是       cm。(2)乙图中螺旋测微器的读数是       mm。

 

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