【题目】为了探究功与速度的关系,同时测量物块与长直木板间的动摩擦因数。按如图甲所示原理图将仪器安装好,A、B是固定在长直木板上的两个铁钉。
(1)将m=1kg的物块拉到OO'所在的位置。实验时物块在橡皮筋的作用下弹出,沿长直木板滑行,物块始终未滑离木板。橡皮筋对物块做的功为W,物块的位移为x。通过改变橡皮筋的条数从而改变做功的多少,分别测量每次物块的位移,并作出W-x图象如图乙所示,已知g=8m/s2,则物块与木板间的动摩擦因数为______。
(2)为了平衡摩擦力,需要将木板的左端抬起,设木板的长度为l,需要在木板的最左端垫一个高为______(可用根号表示)的垫块。
(3)某次实验中,用n条橡皮筋将质量为m的物块弹出,得到的纸带如图丙所示,测得纸带上点迹均匀部分的长度DE=EF=△x,已知所用打点计时器频率为f,设一条橡皮筋所做的功为W0,则W0与△x的关系式为______。
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【题目】打乒乓球是青少年比较喜爱的一项体育活动,如图甲所示。相同的乒乓球1,2恰好在等高处水平越过球网,不计乒乓球的旋转和空气阻力,若把乒乓球看成一个质点,乒乓球自最高点到落台的过程简化成如图乙所示模型,下列说法正确的是( )
A.过网时球1的速度小于球2的速度
B.球1的飞行时间大于球2的飞行时间
C.球1的速度变化率等于球2的速度变化率
D.落台时,球1的速率等于球2的速率
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【题目】某探究学习小组的同学欲以如图2装置中的沿块为对象验证“牛顿第二定律”,装置由弹簧测力计、气垫导轨、两个光电门、滑块和祛码盘(含珐码)等组成.光电门可以测出滑块的遮光条依次分别通过两个光电门的时间t1、t2,游标卡尺测出遮光条的宽度d,导轨标尺可以测出两个光电门间的距离L,另用天平测出滑块、祛码盘(含硅码)的质最分别为M和m.不计滑轮的重量和摩擦.
(1)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1 mm)的示数如图1所示.其读数为_____cm.
(2)实验操作中.下列说法不正确的是________
A.该装置可以不平衡摩擦力.只需要将气垫导轨调节水平
B.为减小误差.实验中一定要保证质量m远小于质量M
C.实验时,多次在同一条件下重复实验取遮光条通过两光电门时间的平均值减小偶然误差
D.如果气垫导轨水平则轻推滑块匀速滑动时.通过两个光电门的时间t1和t2必相等
(3)该装置中弹簧测力计的读数F,需要验证的表达式为F=______.
(4)对质量保持不变的过程,根据实验数据绘出滑块的加速度a与弹簧测力计示数F的关系图象,图3中最符合本实验实际情况的是______
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【题目】为庆祝中华人民共和国成立70周年,雄伟的空军飞机编队以整齐的队形“70”从天安门上空飞过接受检阅,如图所示。下列关于运动情况的说法不正确的是
A.地面上的人看到飞机飞过,是以地面为参考系
B.飞行员看到天安门向后掠过,是以飞机为参考系
C.以编队中某一飞机为参考系,其他飞机是静止的
D.以编队中某一飞机为参考系,其他飞机是运动的
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【题目】一辆汽车沿着平直的道路行驶,位移—时间图像如图所示,以下有关汽车的运动描述正确的是( )
A.10s~20s这段时间内汽车做匀速直线运动
B.s时汽车在返回出发点的途中
C.s时汽车离出发点最远
D.汽车前10s内的平均速度小于最后20s内的平均速度
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【题目】钳型电流表的外形和结构如图(a)所示,图(a)中电流表的读数为1.2A,图(b)中用同一电缆线绕了3匝,则( )
A. 这种电流表能测直流电流,图(b)的读数为2.4A
B. 这种电流表能测交流电流,图(b)的读数为0.4A
C. 这种电流表能测交流电流,图(b)的读数为3.6A
D. 这种电流表既能测直流电流,又能测交流电流,图(b)的读数为3.6A
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【题目】一电动车从A点沿正东方向以18km/h的速度运动6min后到达B点,然后又以36km/h的速度向北匀速运动4min后到达C点。求:
(1)这10min内电动车的路程和位移;
(2)这10min内电动车的平均速度。
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【题目】一架飞机以200m/s的速度在高空沿水平方向做匀速直线运动,每隔1s先后从飞机上自由释放A,B,C三个物体,若不计空气阻力,则()
A. A,B,C落地前在空中排列成一条竖直线
B. A,B,C落地前在空中排列成一条抛物线
C. 在运动过程中A在B前200m,B在C前200m
D. 落地后A,B,C在地上排列成水平线且间距相等
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【题目】推理论证是物理的一种常用的方法,通过推理和论证,有助于理解知识间的联系,促进对相关知识的准确理解。
如图所示,在光滑水平面上,一质量为m的物体, 在水平恒力F的作用下,以初速度v0做匀加速直线运动,经过时间t,位移为x,速度达到vt。
(1)利用以上信息,分别从牛顿第二定律、匀变速直线运动规律、加速度定义三个角度求出物体的加速度。
(2)力对物体的作用在空间上累积的效果可以用力F与位移x的乘积表示,即Fx,就是初中我们所学的力做的功。初中我们还知道“物体由于运动所具有的能叫动能” 物体的动能与物体质量和速度有关。实际上物理学中把物体的质量与速度平方乘积的一半定义为动能,用Ek表示,即:。根据初中所学知识,猜想本题物理情景中功和动能的关系,并通过推理证明你的猜想。
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