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    14．在何种输入情况下，“与非”运算的结果是逻辑0（　　）
    A．全部输入是0B．任一输入是0C．仅一输入是0D．全部输入是1

    分析 明确“与非”门为“与”门与“非“门串联而成，根据”非“门的特点可分析”与“门的输出端，再根据”与“门的特点分析输入端．

    解答 解：非门输出与输入相反，故与门的输出端一定为高电平1，则根据与门的特点可知，与门的输入应全部为高电平1，故D正确，ABC错误．
    故选：D．

    点评 解决本题的关键掌握门电路的特点，与门的特点：事件的几个条件都满足，该事件才能发生．或门的特点：只要一个条件得到满足，事件就会发生．非门的特点：输出状态和输入状态相反．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．某同学在实验室中研究远距离输电．由于输电线太长，他将每100米导线卷成一卷，共卷成8卷来代替输电线路．第一次直接将输电线与学生电源及用电器相连，测得输电线上损失的功率为P1．第二次采用如图所示的电路输电，其中变压器T1与电源相连，其原、副线圈的匝数比为n1：n2，变压器T2与用电器相连，测得输电线上损失的功率为P2．下列说法正确的是（　　）
    A．第二次实验也可研究远距离直流输电
    B．T1是升压变压器，T2是降压变压器
    C．若输送功率一定，则P2：P1=n12：n22
    D．实验可以证明，增大输电电流能减小远距离输电的能量损失

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．实验室备有下列仪器：
    A．长度为1m、最小刻度为毫米的刻度尺；B．长度为1m、最小刻度为分米的刻度尺；
    C．秒表；D．打点计时器；E．低压交流电源（50Hz）；F．低压直流电源；G．天平．
    为了测量重锤下落的加速度的数值，上述仪器中必须有的是ADE（填字母代号），实验是通过研究重锤做自由落体运动来测量重锤下落加速度的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．驾驶证考试中的路考，在即将结束时要进行目标停车，考官会在离停车点不远的地方发出指令，要求将车停在指定的标志杆附近，终点附近的道路是平直的，依次有编号为A、B、C、D、E的五根标志杆，相邻杆之间的距离△L=12.0m．一次路考中，学员甲驾驶汽车，学员乙坐在后排观察并记录时间，学员乙与车前端面的距离为△s=2.0m．假设在考官发出目标停车的指令前，汽车是匀速运动的，当学员乙经过O点时考官发出指令：“在D标志杆目标停车”，发出指令后，学员乙立即开始计时，学员甲需要经历△t=0.5s的反应时间才开始刹车，开始刹车后汽车做匀减速直线运动，直到停止．学员乙记录下自己经过B、C杆时的时刻tB=4.50s，tC=6.50s．已知LOA=44m．
    求：
    （1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；
    （2）汽车停止运动时车头前端面离D的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示表示某静电场等势面的分布，电荷量为1.6×10-9C的正电荷从A经B、C到达D点．则从A到D电场力对电荷做的功为（　　）
    A．4.8×10-8JB．-4.8×10-8JC．8.0×10-8JD．-8.0×10-8J

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．一辆汽车原来的速度为15m/s，质量为1×103kg，急刹车时所受到的阻力为6×103N，则刹车后8s内汽车的位移的大小为（　　）
    A．0B．18mC．18.75mD．-72m

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    6．我国将在2017年前后发射一颗返回式月球软着陆器，进行首次月球样品自动取样并安全返回地球．假设探月宇航员站在月球表面一斜坡上的M点，并沿水平方向以初速度v0=16m/s，抛出一个质量为m=1kg的小球，测得小球经时间15s落到斜坡上另一点N，斜面的倾角为α=37°，已知月球半径为R=1600km，月球的质量分布均匀，万有引力常量为G=6.67×10-11Nm2/kg2，求：
    （1）月球表面的重力加速度g′；
    （2）人造卫星绕月球做匀速圆周运动的最大速度．（已知tan37°=$\frac{3}{4}$）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列各组物理量中，是矢量的是（　　）
    A．路程B．质量C．位移D．时间

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    4．静电计是在验电器的基础上制成的，用其指针张角的大小来定性显示其金属球与外壳之间的电势差大小．如图所示，A、B是平行板电容器的两个金属板，G为静电计．开始时开关S闭合，静电计指针张开一定角度，为了使指针张开的角度增大些，下列采取的措施可行的是（　　）
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    B．断开开关S后，使A、B两板正对面积错开些
    C．保持开关S闭合，使A、B两板靠近些
    D．保持开关S闭合，使A、B两板正对面积错开些

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