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7.伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有(  )
A.物体之间普遍存在相互吸引力
B.力不是维持物体运动的原因
C.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反
D.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快

分析 本题要掌握伽利略关于运动和力关系的观点、落体运动的规律理论等等.
伽利略的斜面实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,推理得出的结论.

解答 解:A、伽利略没有发现物体之间普遍存在相互吸引力的规律.故A错误;
B、伽利略根据理想斜面实验,发现了力不是维持物体运动的原因,故B正确;
C、伽利略没有发现物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反的规律.物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反是牛顿第三定律得内容,故C错误;
D、伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合的方法,得出了自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动;并且明确了重物和轻物下落的同样快;故D正确;
故选:BD.

点评 伽利略是物理学的奠基人之一,要学习他的成就和科学研究的方法.
理想斜面实验抓住了客观事实的主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地揭示了自然规律.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,倾角为30°的斜面体固定在水平地面上,一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B,跨过固定于斜面体顶端的定滑轮O(不计滑轮的摩擦),A的质量为m,B的质量为4m.开始时,用手托住A,使OA段绳恰好处于水平伸直状态(绳中无拉力),OB绳平行于斜面,此时B静止不动,将A由静止释放,在其下摆过程中B始终保持静止.则在绳子从水平到达竖直位置过程中,下列说法正确的是(  )
A.小球A运动到最低点过程中物块B所受的摩擦力一直减小
B.地面对斜面体的摩擦力一直增大
C.若适当增加OA段绳子的长度,物块可能发生运动
D.斜面体对地面的压力越来越大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.一长木板静止在倾角为θ的斜面上,长木板上一人用力推长木板上物块,使物块与长木板间的摩擦力刚好为零,已知人、物块、长木板的质量均为m,人、物块与长木板间的动摩擦因数为μ1,长木板与斜面间的动摩擦因数为μ2,则下列说法正确的是(  )
A.斜面对长木板的摩擦力为mgsinθ
B.斜面对长木板的摩擦力为3μ2mgcosθ
C.长木板对人的摩擦力为2μ1mgcosθ
D.长木板对人的摩擦力为2mgsinθ

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.上星期五运动会,甲、乙两同学在直跑道上练习“4×100m”接力,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在接力区待机全力奔出.
(1)若要求乙接棒时的速度达到最大速度的80%,则乙在接力区须奔出多少距离?乙应在距离甲多远处起跑?
(2)若最大速度为v=10m/s,在甲距离乙x0=6m时,乙才全力奔出,甲在乙奔出时立即改为以a1=1m/s2的加速度做匀减速直线运动,直到速度减到零为止,则此过程中经过多长时间甲、乙相遇?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.做直线运动的物体,在前一半位移内的平均速度是2m/s,后一半位移内的平均速度为5m/s,则在全程的平均速度是(  )
A.3.5m/sB.0.35m/sC.2.86 m/sD.4m/s

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12.在足够长的水平光滑直导轨上,静止放着三个大小相同的小球A、B、C,质量分别为mA=3kg、mB=mc=1kg.现让A球以v0=2m/s的速度正对着B球运动,A、B两球发生弹性正碰后,B球向右运动并与C球发生正碰,C球的最终速度vc=2m/s.求:
(ⅰ)B球与C球相碰前,A、B球各自的速度多大?
(ⅱ)三球还会发生第三次碰撞吗?B、C碰撞过程中损失了多少动能?

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19.如图,竖直平面内的轨道Ⅰ和Ⅱ都由两段直杆连接而成,两轨道长度相等,一小球穿过细直杆且球与两轨道间的动摩擦因数相等.用相同的水平恒力将穿在轨道最低点B的静止小球,分别沿Ⅰ和Ⅱ推至最高点A,假定球在经过轨道转折点的前后速度大小不变.全过程中动能增量分别为△Ek1、△Ek2,重力势能增量分别为△EP1、△EP2,则(  )
A.△Ek1=△Ek2,△EP1=△EP2B.△Ek1>△Ek2,△EP1=△EP2
C.△Ek1<△Ek2,△EP1=△EP2D.△Ek1>△Ek2,△EP1<△EP2

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16.某小组设计了使用位移传感器的图1所示实验装置测量木块下滑的加速度,让木块从倾斜木板上一点A静止释放,计算机描绘了滑块相对传感器的位移随时间变化规律如图2所示.根据图线计算t0时刻速度v=$\frac{{s}_{0}-{s}_{2}}{2{t}_{0}}$,木块加速度a=$\frac{2{s}_{1}-{s}_{0}-{s}_{2}}{{{t}_{0}}^{2}}$(用图中给出的s0、s1、s2、t0表示).

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17.屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水,当第5滴正欲滴下时,第1滴已刚好到达地面,而第3滴与第2滴分别位于高为1m的窗户的上、下沿,如图所示,问:
(1)此屋檐离地面多高?
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