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(1)下列叙述正确的有   
A.光电效应和康普顿效应都证实了光具有粒子性
B.卢瑟福在α粒子散射实验的基础上,提出了原子的核式结构模式
C.紫外线照射某金属表面时发生了光电效应,则红外线也一定可以使该金属发生光电效应
D.氡的半衰期为3.8天,若取 4个氡原子核,经过7.6天后就一定只剩下一个氡原子核
(2)在光滑水平面上放着两块质量都是m的木块A和B,中间用一根劲度倔强系数为k的轻弹簧连接着,如图,现从水平方向射来一颗子弹,质量为m/4,速度为v,射中木块A后留在其中.
求:①在击中A瞬间木块A和B的速度分别为多少?
②在以后运动中弹簧的最大弹性势能是多少?
③在以后运动中A的最小速度和B的最大速度分别是多少?
【答案】分析:(1)光电效应说明光具有能量,康普顿效应说明光不仅有能量还有动量,能量和动量都是粒子的特征,因此光电效应和康普顿效应都证实了光具有粒子性;卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了原子核式结构模型;能发生光电效应的条件是入射光的频率比该金属的极限频率大;半衰期是大量原子核的统计规律,对单个原子核不适用.
(2)①在子弹击中A瞬间,弹簧没有发生发生形变,B的速度没有发生变化.对子弹和A组成的系统,由动量守恒列方程求解. 
②当子弹、A和B三者共速时,弹性势能最大.对三者组成的系统用动量守恒和机械能守恒列两个方程,解方程组即可.
③当弹簧恢复原长时,A速度最小,B速度最大.对三者组成的系统用动量守恒和机械能守恒列两个方程,解方程组即可.
解答:解:(1)A、光电效应说明光具有能量,康普顿效应说明光不仅有能量还有动量,能量和动量都是粒子的特征,因此光电效应和康普顿效应都证实了光具有粒子性.故A正确.
B、卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了原子核式结构模型.故B正确.
C、能发生光电效应的条件是入射光的频率比该金属的极限频率大,红光的频率比紫光小,所以紫外线照射某金属表面时发生了光电效应,则红外线不一定可以使该金属发生光电效应.故C错误.
D、半衰期是大量原子核的统计规律,对单个原子核不适用.故D错误.
故选A B.
(2)①在子弹击中A瞬间,弹簧没有发生发生形变,B的速度没有发生变化.故vB=0.
对子弹和A,由系统的动量守恒得:
解得:
②当三者共速时,弹性势能最大.
对系统,由系统动量守恒得

由机械能守恒得

解得

③当弹簧恢复原长时,A速度最小,B速度最大.
由系统动量守恒得

由机械能守恒得

 解得

答::①在击中A瞬间木块A的速度为,B的速度为0.
②在以后运动中弹簧的最大弹性势能为
③在以后运动中A的最小速度为,B的最大速度为
点评:此题有一定的难度,要求能根据物体的运动过程,分析得出临界状态所对应的临界条件:当子弹、A和B三者共速时,弹性势能最大.当弹簧恢复原长时,A速度最小,B速度最大.此题属于难题.
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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究力的平行四边形定则”实验时:
(1)下列叙述正确的是
AC
AC

A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B.如果只有一个弹簧测力计则不能完成本实验
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
(2)若两个弹簧秤的读数分为3N、4N,且两弹簧秤拉力方向的夹角为锐角,则
不能
不能
(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力,理由
两力夹角为锐角,其合力大于5N,超过弹簧秤的测量范围
两力夹角为锐角,其合力大于5N,超过弹簧秤的测量范围

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科目:高中物理 来源: 题型:

做《验证力的平行四边形定则》实验时,
(1)下列叙述正确的是
AC
AC

A.同一次实验过程,结点的位置必须都拉到同一位置O点,不能随意变动;
B.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细绳之间的夹角总为90°,以便于算出合力的大小;
C.必须使分力与合力在同一平面内;
D.力的夹角越大越好.
(2)如果实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图 图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究功与速度变化的关系”的实验中,打点计时器在纸带上打下一系列点.
(1)下列叙述正确的是
BD
BD

A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中橡皮筋拉伸的长度必须保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(2)为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度,在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带,在A、B、C、D中应该选用
C
C
点的速度才最符合要求.如果实验得到的W-v2图象如图所示,原因可能是
没有平衡摩擦或平衡摩擦力不够
没有平衡摩擦或平衡摩擦力不够

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图1某学习小组做探究“功和速度变化关系”的实验装置示意图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.再用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3次…重复实验.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.精英家教网
(1)下列叙述正确的是
 

A.实验中长木板应保持水平
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D.实验中应先让小车在橡皮筋的作用下弹出,再接通打点计时器
(2)处理数据时,以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位,作出W-v图象,图2中那一个是符合正确实验操作条件下实际情况的
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)下列叙述正确的有
 

A.光电效应和康普顿效应都证实了光具有粒子性
B.卢瑟福在α粒子散射实验的基础上,提出了原子的核式结构模式
C.紫外线照射某金属表面时发生了光电效应,则红外线也一定可以使该金属发生光电效应
D.氡的半衰期为3.8天,若取 4个氡原子核,经过7.6天后就一定只剩下一个氡原子核
(2)在光滑水平面上放着两块质量都是m的木块A和B,中间用一根劲度倔强系数为k的轻弹簧连接着,如图,现从水平方向射来一颗子弹,质量为m/4,速度为v0,射中木块A后留在其中.
求:①在击中A瞬间木块A和B的速度分别为多少?
②在以后运动中弹簧的最大弹性势能是多少?
③在以后运动中A的最小速度和B的最大速度分别是多少?

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