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    （9分）某同学采用频闪摄影的方法做“探究平抛运动规律”实验，如图所示是他拍摄的一幅照片。已知O点为平抛运动的初始位置，照片上正方形每小格边长的实际值为5cm。利用该照片，可以求得连续两次闪光间隔的时间为      s，平抛物体的初速度为     m/s.小球在b点位置的速度为      m/s.（g取10m/s2）

    0.1 , 1.5 ，2.5

    解析试题分析: O为初始位置，小球竖直方向自由落体运动，从O到A有：,因此：;
    水平方向匀速运动，因此有：,解得；在竖直方向上有，而，则.
    考点：本题考查了研究平抛物体的运动.

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T.请根据下列步骤完成电阻测量．

    ①旋动部件________，使指针对准电流的“0”刻线．
    ②将K旋转到电阻挡“×100”的位置．
    ③将插入“＋”、“－”插孔的表笔短接，旋动部件________，使指针对准电阻的_______（填“0”刻线或“∞刻线”）．
    ④将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小．为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按________的顺序进行操作，再完成读数测量．

    A．将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置
    B．将K旋转到电阻挡“×10”的位置
    C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接
    D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用图甲所示的电路图做“测定干电池的电动势和内电阻”实验，完成下列问题：

    ①将乙图的实物连线图补充完整（两节干电池已串联接好）
    ②. 根据实验中得到的数据作出如丙图像，则通过计算可得到每节电池的电势E=    V，每节电池的内阻r=     Ω。
    ③. 由于电压表、电流表的内阻影响而导致误差，则E测    E真，r测   r真。（填<、>，=）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置研究加速度和力的关系．

    (1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________________不变，用钩码所受的重力作为________________，用DIS测小车的加速度．通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图像．在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图(b)所示．
    (2)图线________(选填“①”或“②”)是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的．
    (3)随着钩码的数量增大到一定程度时图(b)中的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________．

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    (4)小车和位移传感器接收部分的总质量m＝________kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝______(g取10 m/s2)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

    （1）当M与m的大小关系满足    时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与    的图象。
    （3）如下图（a），甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是         。
    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如下图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？                                                 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们对石墨烯的研究。他们最初是用透明胶带从石墨晶体上“粘”出一片石墨烯的。我们平常所用的铅笔芯中就含有石墨，能导电。某同学设计了探究铅笔芯伏安特性曲线的实验，得到如下数据（I和U分别表示通过铅笔芯的电流和其两端的电压）：

    U/V
    		0.00
    		0.40
    		0.80
    		1.20
    		1.60
    		2.00
    I/A
    		0.00
    		0.10
    		0.18
    		0.28
    		0.38
    		0.48
    实验室提供如下器材：
    A．电流表A1（量程0.6A，内阻约为1.0Ω）
    B．电流表A2（量程3A，内阻约为0.1Ω）
    C．电压表V1（量程3V，内阻3kΩ）
    D．电压表V2（量程15V，内阻15kΩ）
    E．滑动变阻器R1（阻值0～10Ω，额定电流2A）
    F．滑动变阻器R2（阻值0～2kΩ，额定电流0.5A）
    ⑴除长约14cm的中华绘图2B铅笔芯、稳压直流电源E（6V）、开关和带夹子的导线若
    干外，还需选用的其它器材有       （填选项前字母）；
    ⑵在虚线方框中画出实验电路图；
    ⑶根据表格中数据在坐标纸上画出铅笔芯的I—U图线。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究小车速度随时间变化的规律实验中，以下步骤合理的顺序是：_____

    A．拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带
    B．将打点计时器固定在平板上,并接好电路
    C．把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码
    D．断开电源,取下纸带
    E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔
    F.换上新的纸带,再重复做三次
    计时器所用电源的频率为50Hz.如图所示，为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5、6各点到0点的距离如图所示.（单位：cm）由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v="_" ____m／s，小车的加速度大小a=________m／s2.
    （计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (6分)学校科技活动小组的同学们准备自己动手粗略测定铁块与长木板之间的动摩擦因数，已有的器材：长木板、小铁块、米尺和刻度尺.他们同时从实验室借来一个电火花打点计时器，设计了如下实验：
    a.用米尺测量长木板总长度，将打点计时器固定在长木板上。然后将长木板靠在竖直墙壁固定（如图），并测量长木板顶端B相对于水平地面的高度和长木板底端A与墙角C之间的距离；
    b.将小铁块连上纸带，接通打点计时器后释放，得到的纸带如下图, A、B、C、D、E是纸带上连续的5个点。

    现用刻度尺直接测出AC、CE的距离分别为：、；已知交流电的频率为，重力加速度为.由此可求得铁块的加速度＝            ；根据牛顿第二定律，可求得动摩擦因数＝            (用、和测得物理量的字母表示) 。   

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列那些说法是正确的     
    A、将橡皮条拉伸相同长度即可
    B、将橡皮条沿相同方向拉即可
    C、将弹簧秤拉到相同刻度
    D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是       
    A、两细绳必须等长
    B、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D、拉橡皮条的细线要长些，标记同一细绳方向的两点要近些

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