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    18．下列关于力的说法中正确的是（　　）
    A．任何物体之间都会有弹力的作用B．力的大小可以用天平来直接测量
    C．摩擦力的方向一定与接触面相切D．重力的方向一定垂直于接触面向下

    分析 弹力须直接接触，而力不一定需要，比如万有引力；力的大小由弹簧称测量的，而天平是测量物体的质量；重力的方向是竖直向下，而不是垂直接触面；摩擦力方向与接触面相平行，弹力方向与接触面相垂直，弹力的方向与摩擦力方向相互垂直．

    解答 解：A、只有两物体相互接触并且有弹性形变时才能有弹力，故A错误；
    B、天平利用的是杠杆原理，只能测量物体的质量，不能测量重力，故B错误；
    C、摩擦力的方向一定是沿接触面的，即与接触面是相切的，故C正确；
    D、重力的方向竖直向下，不是垂直于接触面；故D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查重力、弹力和摩擦力的性质，要注意明确弹力和摩擦力的产生条件，知道有摩擦力时一定有弹力，而有弹力时不一定有摩擦力．

    练习册系列答案
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    8．2016年里约奥运会（Rio 2016）上中国奥运队共获得26枚金牌、18枚银牌和26枚铜牌，排名奖牌榜第三位．如图所示，吊环运动员将吊绳与竖直方向分开相同的角度，重力大小为G的运动员静止时，左边绳子张力为T1，右边绳子张力为T2．则下列说法正确的是（　　）
    A．T1和T2是一对作用力与反作用力
    B．运动员两手缓慢撑开时，T1和T2都会变小
    C．T2一定大于G
    D．T1+T2=G

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    A．U变小，EPA不变B．E变大，EPA变大C．U变大，EPA不变D．U不变，EPA不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列关于质点的说法中，正确的是（　　）
    A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义
    B．只有体积很小的物体才能看做质点
    C．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点
    D．凡轻小的物体，皆可看做质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动，现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，设滑动摩擦力与最大静摩擦力相等，则力F作用后（　　）
    A．木块A所受摩擦力大小是8  NB．木块A所受摩擦力大小是11.5 N
    C．木块B所受摩擦力大小是9 ND．木块B所受摩擦力大小是7 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图甲所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个相距为d的光电门，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑块滑到光电门2的时间t．改变重物的质量从而改变细绳拉力F的大小，重复以上操作．（g=10m/s2）

    （1）滑块的加速度大小a=$\frac{2d}{t^2}$（用题中字母表示）．
    （2）若该同学在多次实验后，得出表所示数据，请根据表中数据在图乙所示的坐标纸上画出a-F图象．
    （3）分析（2）中画出的a-F图象，可求出滑块与轨道间的动摩擦因数μ=0.14．（保留两位有效数字）
    a/（m•s-2）F/N
    11.00.75
    22.00.99
    32.91.23
    44.11.50
    55.11.76

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点周期为0.02s，自由下落的物体质量为1kg，打出一条理想的纸带，数据如图所示，单位是cm，g取9.8m/s2，O、A之间有多个点没画出，打点计时器打下点B时，物体的速度vB=0.98m/s，从起点O到打下B点的过程中，重力势能的减少量△Ep=0.49J，此过程中物体动能的增量△EK=0.48J．（答案保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示，质量为m的小球沿光滑曲面下滑．当滑到位置A时，它的初速度大小为v1，距离地面的高度为h，求：
    （1）小球在位置A时的动能Ek1；
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    A．上升过程的加速度大于下降过程的加速度
    B．当物体到达最高点时处于平衡状态
    C．从抛出点上升到最高点的时间和从最高点回到抛出点的时间相等
    D．抛出时的初速度与物体回到抛出点时的速度相同

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