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    图用打点计时器 “研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示
    （1）若用的是电火花式打点计时器，供电电源是________V的_________(填直流或交流)
    （2）OD间的距离为          cm
    （3）图中是根据实验数据绘出的s—t2图线为一条过原点的直线 （s为各计数点至同一起点的距离），则说明s与t2成__________比例，即物体做的是___________直线运动（填写是匀速、变加速或匀加速），其中图线的斜率表示          ，其加速度a大小为             m/s2(保  留三位有效数字)。
    （1）220 交流 （2）1.20 （3）正  匀加速     a/2    0.933

    试题分析：（1）电火花打点计时器使用220V交流电；（2）由图知OD间距离为2.20-1.00=1.20cm；（3）由s与t2图为过原点直线知s与t2成正比例；再根据，知加速度不变，做匀加速直线运动；其图像斜率为a/2=0.466，所以加速度a的大小为0.933
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某小组用图示器材测量重力加速度的大小。实验器材由底座带有标尺的竖直杆、光电计时器A和B、钢制小球和网兜组成。通过测量小球在A、B间不同位移时的平均速度，求重力加速度。
    回答下列问题：
    （1）实验中保持A不动，沿杆向下移动B，测量A、B之间的距离h及钢球经过该距离所用时间t，经多次实验绘出h/t与t关系图象如图所示。由图可知，重力加速度g与图象的斜率k的关系为g＝       ，重力加速度的大小为       m/s2；

    （2）若另一小组用同样的实验装置，保持B不动，沿杆向上移动A，则       (选填“能”或“不能”)通过上述方法测得重力加速度；
    （3）为减小重力加速度的测量误差，可采用哪些方法？            (提出一条即可)。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图所示，其直径为______mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    I（1）某同学在做“研究弹簧的形变与外力的关系”实验时将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂：然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为     cm；该弹簧的劲度系数为____N/m

    （2）在利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验中，某同学在实验中得到的纸带如图所示，其中A、B、C、D是打下的相邻的四个点，它们到运动起始点O（初速度可认为是零）的距离分别为62．99cm、70．18cm、77.76cm、85.73cm．已知当地的重力加速度g=9．80m/s2，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，重物的质量为1． 00 kg请根据以上数据计算重物由O点运动到C点的过程中，重力势能的减少量为____J，动能的增加量为        J（结果均保留三位有效数字）

    Ⅱ在“测金属丝的电阻率”的实验中，提供了下列器材：螺旋测微器、待测金属丝（总电阻约30、电压表V（量程0～3V，内电阻约3K、电流表A（量程0~120mA．内电阻约5、滑动变阻器R（0～10）、电源E（电动势3V，内阻约1）、开关、导线若干。
    （1）用螺旋测微器测量金属丝的直径如图所示，则其度数D            mm

    （2）如图，将待测的金属丝拉直后两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上，刻度尺的中间有一个可沿金属丝滑动的触头P．当用手按下触头P时．触头P才会与金属丝接触．接人电路中金属丝的长度L可通过触头的位置在刻度尺上读出，对该实验设计有触头P的好处是       。
    （3）触头P选一个位置，读出金属丝长度L．利用测量的数据画出该段金属丝的I-U图线如图，其中（U0，I0）是图线上的一点坐标。用测量的物理量符号表示金属丝电阻率的式子是                                 
    （4）在右方框中画出测量的电路图

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    若测得某一物体质量m一定时，a与F的有关数据资料如表所示：
    a/m·s-2
    		1.98
    		4.06
    		5.95
    		8.12
    F/N
    		1.00
    		2.00
    		3.00
    		4.00
    (1)根据表中数据，画出a-F图象.（3分）

    (2)根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为_______.（3分）
    (3)若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图所示的a-F图象.试分析甲、乙两同学可能存在的问题：
    甲：___________________________________________ ；（3分）
    乙：___________________________________________。（3分）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置研究加速度和力的关系．

    (1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________________不变，用钩码所受的重力作为________________，用DIS测小车的加速度．通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图像．在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图(b)所示．
    (2)图线________(选填“①”或“②”)是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的．
    (3)随着钩码的数量增大到一定程度时图(b)中的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________．
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    (4)小车和位移传感器接收部分的总质量m＝________kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝______(g取10 m/s2)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (4分)某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如图甲所示，则该金属丝的直径d=    mm。另一位学生用标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图乙所示，则该工件的长度L=   mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）为了测量两个质量不等的沙袋的质量，由于没有直接测量工具，某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮(质量和摩擦可忽略)、砝码一套(总质量为m＝0.5 kg)、细线、米尺、秒表，他们根据已学过的物理学知识，改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量．操作如下：

    (1)实验装置如图，设左右两边沙袋的质量分别为m1、m2；
    (2)从m中取出质量为m′的砝码放在右边沙袋中，剩余砝码都放在左边沙袋中，发现m1下降m2上升；
    (3)用米尺测出沙袋m1从静止下降的距离h，用秒表测出沙袋m1下降时间t，则可知沙袋的加速度大小为a＝________
    (4)改变m′，测量相应的加速度a，得到多组m′及a的数据，作出________(选填“a～m′” 或“a～”)图线；
    (5)若求得图线的斜率k＝4 m/kg·s2，截距b＝2 m/s2，沙袋的质量m1＝________kg，m2＝________kg。

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