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    【题目】（12分）如图所示一倾角为光滑的斜面，下端与一段很短的光滑弧面相切，弧面另一端与水平传送带相切，水平传送带以5m/s顺时针转动；今有质量为1kg的物体（可视为质点）从斜面上高度为h=5m处滑下；物体在弧面运动时不损失机械能，而且每次在弧面上运动时间极短可以忽略．已知传送带足够长，它 与物体之间的滑动摩擦因数为0.5．取g＝10 m/s2.，求：

    （1）水平传送带至少多长，物体才不会从左端滑出。

    （2）物体第一次从滑上传送带，到离开传送带所用的时间;

    【答案】(1) 水平传送带至少10m，物体才不会从左端滑出 (2) 4.5s

    【解析】试题分析：(1) 设物体滑上水平传送带初速度为v,由牛顿第二运动定律：（1分）

    由匀变速直线运动规律：（1分）

    代入数据得（1分）

    物体滑上传送带后作减速运动,由牛顿第二定律得加速度大小为=（1分）

    所以减速到零的时间为（1分）

    物体对地的位移为（1分）

    水平传送带至少10m，物体才不会从左端滑出。

    （2）传送带对地的位移为（1分）

    传送带足够长，物体速度为零后再反向加速运动，加速到末速度为时，再与传送带一起匀速运动，反向加速的时间

    （1分）

    反向运动先匀加速位移为（1分）

    匀速（1分）

    需要（1分）

    所以在传送带上运动来回的时间为（1分

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】如图所示，在投球游戏中，某人将小球从P点以速度v水平抛向固定在水平地面上的塑料筐，小球恰好沿着筐的上沿入筐并打在筐的底角．若要让小球进人筐中并直接击中筐底正中间，下列做法可行的是 （ ）

    A.在P点将小球以小于v的速度水平抛出

    B.在P点将小球以大于v的速度水平抛出

    C.在P点正下方某位置将小球以小于v的速度水平抛出

    D.在P点正上方某位置将小球以小于v的速度水平抛出

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某学习小组利用如图所示装置验证牛顿第二定律。

    （1）为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行的一项操作是_________（填选项前的字母）；

    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节砝码盘和砝码质量的大小，使小车在砝码盘和砝码的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

    B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砝码盘和砝码，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

    C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砝码盘和砝码，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动

    （2）如图是按正确实验步骤打出的一条纸带，打点计时器的电源频率为50Hz，可算出小车的加速度a=______m/s2(计算结果保留三位有效数字)；

    （3）该小组同学在验证“合力一定时加速度与质量成反比”时，增减砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a-1/M图线后，发现：当1/M较大时，图线发生弯曲。在处理数据时为避免图线发生弯曲的现象，该小组同学的应画出是_________。

    A．a与的关系图线

    B．a与(M＋m)的关系图线

    C．改画a与的关系图线

    D．改画a与的关系图线

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，固定斜面的倾角θ=30°，物体A与斜面之间的动摩擦因数为，轻弹簧下端固定在斜面底端，弹簧处于原长时上端位于C点．用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑的定滑轮连接物体A和B，滑轮右侧绳子与斜面平行，A的质量为2m，B的质量为m，初始时物体A到C点的距离为L．现给A、B一初速度v0（）使A开始沿斜面向下运动，B向上运动，物体A将弹簧压缩到最短后又恰好能弹到C点．已知重力加速度为g，不计空气阻力，整个过程中，轻绳始终处于伸直状态，求：

    （1）物体A向下运动刚到C点时的速度；

    （2）弹簧的最大压缩量；

    （3）弹簧中的最大弹性势能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在光电效应实验中，用频率为ν的光照射光电管阴极，发生了光电效应.下列说法正确的是( )

    A. 增大入射光的强度，光电流增大

    B. 减小入射光的强度，光电效应现象消失

    C. 改用频率小于ν的光照射，一定不发生光电效应

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    D. 量子理论和相对论

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