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    5．某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．
    （1）、利用平行四边形定则作出Fl和F2的合力F，通过比较F和F’来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．
    （2）、在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的D
    A．测力计的弹簧被拉长
    B．使橡皮条产生的形变相同
    C．细线套受拉力产生形变
    D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度．

    分析 （1）明确实验原理和实验目的即可正确解答；
    （2）根据合力与分力的关系：正确理解“等效”的含义，即可正确解答本题．

    解答 解：（1）根据该实验的实验原理和目的可知，该实验采用了“等效法”，两次拉橡皮筋到同一位置，然后比较一个弹簧时的拉力F′与通过平行四边形定则得出F1和F2合力进行比较，从而验证力的平行四边形定则．
    （2）该实验采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现，效果相同，橡皮条在某一方向上伸长到相同长度，即要求橡皮筋的形变方向和大小都相同，故ABC错误，D正确
    故答案为：（1）F；F'（2）D．

    点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图是一个十字路口的示意图，每条停车线到十字路口中心O的距离均为20m．一人骑电动助力车以$\frac{20}{3}$m/s的速度到达停车线（图中A点）时，发现左前方道路一辆轿车正以8m/s的速度驶来，车头已抵达停车线（图中B），设两车均沿道路中央做直线运动，助力车可视为质点，轿车长4.8m，宽度可不计．
    （1）请通过计算判断两车保持上述速度匀速运动时，是否会发生相撞事故？
    （2）若助力车保持上述速度匀速运动，而轿车立即做匀减速直线运动，为避免发生相撞事故，轿车的加速度大小至少要多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，在光滑竖直绝缘竿上套有一个质量为m=0.4kg的小球，小球带正电，电荷量为q=1×10-6C，在竖直绝缘杆B点固定一个电荷量为Q=1×10-5C的正点电荷，将小球由距B点0.3m的A处无初速度释放，并在C点（图上未画出）取得最大动能，求：（重力加速度g=10m/s2，静电力常量k=9.0×109N•m2/C2） 
    （1）A球刚释放时的加速度的大小
    （2）试求AC的距离．
    （3）若小球的最大速度为1m/s，试求AC间的电势差．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图所示，是一传送装置，其中AB段粗糙，AB段长为L=1m，动摩擦因数μ=0.5；BC、DEN段均可视为光滑，DEN是半径为r=0.5m的半圆形轨道，其直径DN沿竖直方向，C位于DN竖直线上，CD间的距离恰能让小球自由通过．其中N点又与足够长的水平传送带的右端平滑对接，传送带以6m/s的速率沿顺时针方向匀速转动，小球与传送带之间的动摩擦因数也为0.5．左端竖直墙上固定有一轻质弹簧，现用一可视为质点的小球压缩弹簧至A点后由静止释放（小球和弹簧不粘连），小球刚好能沿圆弧DEN轨道滑下，而始终不脱离轨道．已知小球质量m=0.2kg，g 取10m/s2．
    （1）求小球到达D点时速度的大小及弹簧压缩至A点时所具有的弹性势能；
    （2）小球第一次滑上传送带后的减速过程中，在传送带上留下多长的痕迹？
    （3）如果希望小球能沿着半圆形轨道上下不断地来回运动，且始终不脱离轨道，则传送带的速度应满足什么要求？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．在交警处理某次交通事故时，通过监控仪器扫描，输入计算机后得到该汽车在水平面上刹车过程中的位移随时间变化的规律为x=20t-2t2（x的单位是m，t的单位是s）．则下列说法正确的是（　　）
    ①该汽车刹车的初速度为20m/s           
    ②该汽车刹车的加速度为-2m/s2
    ③该汽车在地面上留下的痕迹长为50m     
    ④刹车后6s内的位移为48m．
    A．①②B．②③C．①③D．①③④

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    D．重物m在t时刻速度的大小为$\frac{2H}{t•cosθ}$cotθ

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

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