精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
关于点电荷的说法,正确的是
A.两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理  
B.体积大的带电体一定不能看作点电荷
C.点电荷一定是电量很小的电荷
D.只有体积很小的带电体,才能作为点电荷
A

试题分析:物理学上把本身的线度比相互之间的距离小得多的带电体简化为一个点,叫做点电荷.
同一个电荷能否看作点电荷,不仅和带电体本身有关,还取决于问题的性质和精度的要求,即需要具体问题具体分析.
A、当带电体之间的距离不是很大时,带电球体就不能看作电荷全部集中在球心的点电荷,因为此时带电体之间的电荷会影响电荷的分布,所以A正确。
B、体积较大的带电体,如果相对于研究的问题,体积可以忽略不计,将其简化为点产生的误差较小,那么可以简化为点电荷,故B错误;
C、电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时,就可以看成是点电荷,并不是只有体积很小的带电体才能看作点电荷,所以C错误;
D、体积很小的带电体,如果相对于研究的问题,体积不能忽略不计,将其简化为点产生的误差较大,那么就不能简化为点,故A错误;当电荷在球上均匀分布时,可以将其看成是电荷全部集中于球心的点电荷,否则会产生较大的误差,故D错误;
故选A.
点评:如果在研究的问题中,带电体的形状、大小以及电荷分布可以忽略不计,即可将它看作是一个几何点,则这样的带电体就是点电荷.一个实际的带电体能否看作点电荷,不仅和带电体本身有关,还取决于问题的性质和精度的要求,即需要具体问题具体分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中不正确的是(  )
A.元电荷实质上是指电子和质子本身
B.把1.6×10-19 C的电荷量叫元电荷
C.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍
D.带电体间的距离比它们本身的大小大得多,以至于带电体的形状大小和电荷分布对它们间的相互作用力的影响可忽略不计时,带电体就可以视为点电荷

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,有一带正电荷的验电器,当一金属球A靠近验电器的小球B时,验电器金属箔张角减小,则金属球A(   )
A.可能不带电B.可能带负电C.可能带正电D.一定带负电

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是
A.只有体积很小的电荷才能看成点电荷
B.任何带电体的带电量一定是元电荷电量的整数倍
C.以场源电荷为圆心的圆周上各点电场强度相等
D.检验电荷的电性改变,所在位置的场强方向也随之改变

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

完全相同的金属小球
A.B,A带电量为+16Q,B球带电量为-8Q。现将A与B接触后离开,则A、B两球的带电量分别为(  )
A. -8Q,+16Q      
B.+8Q,+8Q
C.+4Q,+4Q       D.-4Q,-4Q

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(    )
A.两个电荷直接接触才能产生相互作用力
B.两个磁体间的相互作用力是通过磁感线产生作用的
C.电荷在磁场中一定受到磁场力的作用
D.两个电荷间的相互作用力是通过电场产生作用的

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法中正确的是
A.摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体
B.摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能,也说明通过做功可以创造出电荷
C.感应起电说明不接触就能产生电荷
D.感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

对于由点电荷Q产生的电场中,下列说法正确的是(       )
A.离点电荷越远的电场强度越小
B.离点电荷越远的地方电场线越密
C.在正电荷产生的电场中各点的电场强度方向向外
D.负电荷在正电荷产生的电场中各点所受的电场力的方向向外

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

带电微粒所带的电荷量的值不可能的是下列的:( )
A.2.4×10-19CB.-6.4×10-19CC.-1.6×10-19CD.4×10-17C

查看答案和解析>>

同步练习册答案