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【题目】用下列器材测量电容器的电容:一块多用电表,一台直流稳压电源,一个待测电容器(额定电压16 V),定值电阻R1(阻值未知),定值电阻R2=150 Ω.电流传感器、数据采集器和计算机,单刀双掷开关S,导线若干.

实验过程如下:

请完成下列问题:

(1)由图(甲)可知,电阻R1的测量值为_____Ω;

(2)第1次实验中,电阻R1两端的最大电压U=____V.利用计算机软件测得i-t曲线和两坐标轴所围的面积为42.3mA·s,已知电容器放电时其内阻可以忽略不计,则电容器的电容为C=____F;

(3)第2次实验中,电流随时间变化的i-t曲线应该是图(丁)中的虚线___(选填“b”“c”或“d”),判断依据是__________________________.

【答案】 (1)100 9 4.7×10-3 c 与实线a比较,最大电流小,且与两坐标轴所围面积相等

【解析】(1)欧姆表读数=表盘刻度×倍率=10×10=100Ω;

(2)由i-t图象得到开始时电流为I=90mA=0.09A;故最大电压为:U=IR1=0.09A×100Ω=9V;故电容为

(3)换用150Ω的电阻,则根据,因第2次实验的最大电流小些,故不是b;根据,因两条曲线分别与坐标轴所围的面积相等,故不是d,是c;

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【题目】(1)空气压缩机在一次压缩过程中,活塞对汽缸中的气体做功为2.0×105 J,同时气体的内能增加了1.5×105 J.试问:此压缩过程中,气体________(填吸收放出)的热量等于__________J.

(2)若一定质量的理想气体状态分别按下图所示的三种不同过程变化,其中表示等压变化的是________(填ABC),该过程中气体的内能________(填增加减少不变).

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【题目】光滑水平面上,一质量为m的物块受到水平向右的随位移变化的力F的作用,F随位移变化的图象如图,下列说法正确的是( )

A. 物块的位移为x0时,物块的速度最大

B. 物块先加速运动,后减速运动

C. 物块的最大速度为

D. 由于物块受变力作用,无法求合外力做的功,因此无法求物块的速度

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【题目】在如图所示的四幅图中,ABBC均为轻质杆,各图中杆的AC端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链相连接.下列关于杆受力的说法正确的是( )

A. 甲图中的AB杆表现为拉力,BC杆表现为支持力

B. 乙图中的AB杆表现为拉力, BC杆表现为支持力

C. 丙图中的AB杆、BC杆均表现为拉力

D. 丁图中的AB杆、BC杆均表现为支持力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】乒乓发球机的简化模型示意图如图所示。发球机的机头相当于一个长l=20cm 的空心圆柱(内径比乒乓球的直径略大),水平固定在球台边缘O点上方H=45cm处,可绕C轴在水平面内转动,从而改变球的落点。球台长为L=3m,位于球台中央的球网高h=25cm,出球口离盛球容器底部的高度H0=50cm,不考虑乒乓球的旋转、空气阻力和发球机轨道对球的阻力。已知一只乒乓球的质量约3g,(取重力加速度g=10m/s2

(1)若发球机的机头不转动,且出球点在O点正上方,当发球机发出的球能过网且落在球台上,求发球机出球的速度大小范围;

(2)若发球机机头以按俯视图所示方向转动,且出球时乒乓球相对机头的速度为9m/s。求出球点转到O点正上方时所发出球的最后落点位置,结果用xoy坐标系中的坐标值表示;

(3)在题2)问情景下,若发球机每分钟发出30只球,求发球机因发球而消耗的平均功率.

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【题目】一带正电的粒子仅在电场力作用下从A点经BC点运动到D点,其v﹣t图象如图所示,则下列说法中正确的是( )

A. A点的电场强度一定大于B点的电场强度

B. 粒子在A点的电势能一定大于在B点的电势能

C. CD间各点电场强度和电势都为零

D. AB两点间的电势差大于CB两点间的电势差

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【题目】一个点电荷从静电场的a点移到b点,a、b两点的电势差为零,则(  )

A. ab两点的场强一定相等

B. 该点电荷一定沿某一等势面移动

C. 作用于该点的静电力始终与其速度方向垂直

D. 该点电荷在ab两点的电势能一定相等

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【题目】(单选)如图所示,实线表示电场线,虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹.粒子先经过M点,再经过N点.可以判定( )

A. 粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力

B. M点的电势高于N点的电势

C. 粒子带负电

D. 粒子在M点的动能大于在N点的动能

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【题目】某同学在探究小车速度随时间变化规律的实验中,所得纸带点间距过密,若利用该纸带分析小车运动情况,下列做法可行的是(

A. 每隔4个点取一个计数点,计数点时间间隔为0.1s

B. 每隔4个点取一个计数点,计数点时间间隔为0.08s

C. 只研究纸带后端几个间距较大的点所在区域

D. 直接研究纸带上的点,无需取计数点

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