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9.在探究功与速度变化关系的实验中准备了如图1所示的装置.
(1)先将1条橡皮筋套在钉子上,小物块在橡皮筋的作用下弹出,之后平抛落到水平地面上,落点记为P1
(2)在钉子上分别套上2条、3条、4条…同样的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致,重复步骤(1),小物块落点分别记为P2、P3、P4…;
①为了求出小物块被橡皮筋弹出后的动能(重力加速度g已知),需要测量的物理量有ADE
A.小物块的质量
B.橡皮筋的原长
C.橡皮筋的伸长量
D.桌面到地面的高度
E.小物块抛出点到落地点的水平距离
②将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、…,小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、….若功与速度的平方成正比,则应以W为纵坐标、L2为横坐标作图,才能得到一条直线.
③某同学按照②中的要求作出图象,发现图象是一条没有通过坐标原点的直线(见图2),造成这种结果的原因可能是物块在桌面上受到摩擦力作用(写一条原因即可)

分析 ①根据实验原理确定需要测量的物理量;
②应用动能定理求出图象的函数表达式,然后分析答题;
③物块被弹出后字桌面上运动过程要克服阻力做功,使测出的速度变小,动能变小,从而造成实验误差.

解答 解:(2)①实验需要测出物块的动能,需要知道物块的质量与速度,物块离开桌面后做平抛运动,要求其速度需要测出桌面的高度与物块做平抛运动的水平位移,故需要测量的量为:ADE;
②物块离开桌面后做平抛运动,竖直方向:h=$\frac{1}{2}$gt2,水平方向:L=vt,物块的速度:v=L,$\sqrt{\frac{g}{2h}}$,由动能定理得:W=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{mg}{4h}$L2,应作出W-L2图象;③物块离开橡皮筋后再桌面上运动过程受到摩擦力作用,要克服摩擦力做功,实验所测物块的速度偏小,物块获得的动能小于橡皮筋做功,在W-L2图象的纵轴上有截距.
故答案为:(2)①ADE;②L2;③物块在桌面上受到摩擦力作用.

点评 本题考查了求实验需要测量的量、实验数据处理、实验误差分析等问题,分析清楚题意与图示实验装置理解实验原理是解题的前提与关键,理解实验原理后由于平抛运动规律与动能定理可以解题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,质量均为m的两滑块A、B间压缩着一个弹性势能为mv2的轻弹簧,弹簧与A、B不栓接,滑块A、B用细线相连.A、B以相同的速度v沿光滑水平面匀速运动,能与质量也为m的静止滑块C发生正碰,且碰撞瞬间细线断裂,碰后B、C粘在一起.在以后的运动过程中.
求:A、B、C的最终速度各为多少.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.在真空中将相距不太远的a、b两个同性点电荷由静止释放后,至它们分离至无限远的过程中(不计重力作用)(  )
A.同一时刻它们的加速度的大小一定相等
B.它们都做匀加速运动
C.静电力对它们都做正功
D.电势能减小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.小明与他的同伴在做探究小车速度随时间变化的规律的实验时,由于他的同伴不太明确该实验的目的及原理,他从实验室里借取了如下器材:①电磁打点计时器;②天平;③低压直流电源;④细绳;⑤纸带;⑥小车;⑦钩码;⑧秒表;⑨一端附有定滑轮的长木板.小明看后觉得不妥,请你思考一下,哪些器材必须使用,哪些多余,还缺少什么?
(1)必须使用的器材有:①④⑤⑥⑦⑨;缺少的器材有:低压交流电源、刻度尺.
(2)电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电源(填交流或直流)的计时仪器,其中电火花打点计时器的工作电压是220V,电磁打点计时器的工作电压是4-6V.
(3)某次实验时打点计时器使用交流电的频率为50Hz,纸带的记录如图所示,纸带上相邻两计数点间还有4个点示画出,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,

(4)根据图中数据完成以下表格
点标号012345
t(s)0
v(m/s)
(5)根据(4)中表格,在图中画出小车的速度时间图象.

(6)某同学根据(5)中图象提出了以下说法,其中正确的是:ABC(填“A”“B”“C”“D”序号)
A.所描的点在几乎在同一直线上,说明小车的速度随时间的变化规律满足一次函数关系.
B.所描的点在几乎在同一直线上,说明小车加速度不发生变化.
C.所描的点在几乎在同一直线上,说明小车的在做匀加速度直线运动.
D.0时刻位移为0,速度一定为0,所描的线在任何情况下都一定过原点.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.如图所示,当光线AO以一定入射角穿过一块两面平行的玻璃砖时,通过“插针法”找出跟入射光线AO对应的出射光线O'B,从而确定折射光线OO'.
(1)如图a,用量角器量出入射角i和折射角r,根据n=$\frac{sini}{sinr}$可计算出玻璃的折射率;
(2)如图b,以O为圆心,用圆规作圆与OA、OO′分别交于P、Q点,过P、Q点分别作法线NN'的垂线,垂足分别为P′、Q′,用刻度尺测量出PP'和QQ'的长度,则玻璃的折射率n=$\frac{PP′}{QQ′}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.如图甲所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是;
(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的部分进行测量;
(3)下面是本实验的数据记录表,请将第2次、第3次…实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置;
次数/数据/物理量橡皮筋做的功Wn10个间隔的距离S、时间T小车速度vn小车速度平方vn2
1W0.200m0.2s1.01.0
22W0.280m0.2s1.41.96
33W0.300m0.2s1.52.25
44W0.400m0.2s2.04.0
55W0.450m0.2s2.25
(4)从理论上讲,橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝vn2. 请你运用数据表中测定的数据,在如图乙所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性;
(5)若在实验中你做出的图线与理论的推测不完全一致,你处理这种情况的做法是:分析误差来源或改进试验方案或测量手段,重新进行试验.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

1.在绝缘光滑的水平面上放有一质量为m、边长为L的正方形线框cdef,线框的总电阻为R,xOy是一建立在该水平面内的平面直角坐标系,线框所在空间存在着方向垂直于xOy平面的磁场,在坐标为(x,y)处磁场的磁感应强度大小为B=B0+kx,式中B0、k均为常数.t=0时刻,线框的cd边位于x=0处且线框处于静止,如图所示,从t=0时刻开始,给线框施一沿x轴正方向的外力,使线框以加速度a向右做匀加速运动.试求在t=t0时刻:
(1)线框产生的感应电动势的大小.
(2)沿x轴正方向的水平外力的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.如图所示,在边长为4l的正方形abcd区域内有方向竖直向上,电场强度为E的匀强电场,在长为4l、宽为l的长方形aa′b′b区域内有垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场.将一带电小球从距离ab边某高度处由静止释放,小球从ab中点O进入aa′b′b区域并恰好做半径为2l的匀速圆周运动.已知重力加速度为g,求:
(1)带电小球的电荷量与质量之比;
(2)小球从释放到射出电场所需要的时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.某实验小组的同学采用图所示的装置探究外力功与物体速度变化的关系.实验时,同学们先“平衡摩擦力”,即调节木板的倾角,使小车没有受到皮筋的拉力时正好匀速下滑.然后他们依次分别用1条,以及2条、3条、4条、5条同样的橡皮筋并在一起进行了5次实验.各次实验中,橡皮筋拉伸的长度都相同,小车在橡皮筋拉力的作用下,弹出并沿木板滑行,橡皮筋做功使小车获得的速度可通过打点计时器测出.图17b是利用数据软件进行数据处理后得到的W-v和W-v2图象.

(1)根据这两个图象可以得出的结论是:橡皮筋做的总功与小车获得的速度的平方成正比.(选填“速度”或“速度的平方”)
(2)如果实验小车的质量为0.20kg,则根据W-v2图象可知每一条橡皮筋对小车做的功W0为0.09J.
(3)实验中如果小车的速度过大,将导致纸带上打出的点迹过少,从而难以选择合适的点来计算小车的速度.解决这个问题可以采取的方法是:适当增加小车的质量

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