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    17．在静电场中有A、B两点，关于这两点的场强和电势的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．若场强相等，则电势一定相等B．若电势相等，则场强一定相等
    C．电势高处场强一定大D．场强大处，电势反而可能低

    分析 场强与电势没有直接关系，场强可根据电场线的疏密分析大小．电势根据电场线的方向判断其高低．根据这些知识解答

    解答 解：A、由于场强与电势没有直接关系，场强相等，则电势不一定相等．故A错误．
    B、同样，电势相等，则场强不一定相等．故B错误．
    C、电势高处电场线不一定密，则场强不一定大，故C错误．
    D、根据场强与电势没有直接关系，知场强大处，电势反而可能低，故D正确．
    故选：D．

    点评 明确电场线的疏密程度反映强弱，电场强度与电势无直接关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，物体在一个沿斜面的拉力F的作用下，以一定的初速度沿倾角为30°的斜面向上做匀减速运动，加速度的大小为a=3m/s2，物体在沿斜面向上的运动过程中，以下说法正确的有（　　）
    A．物体的机械能守恒
    B．物体的机械能减少
    C．F与摩擦力所做功的合功等于物体动能的减少量
    D．F与摩擦力所做功的合功等于物体机械能的增加量

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．一个理想变压器初、次级线圈匝数比10：1，把初级线圈接入u=220$\sqrt{2}$sin100πt的交变电流那么（　　）
    A．用交变电压表测得次级线圈输出电压为22$\sqrt{2}$V
    B．次级线圈交变电流的频率为100Hz
    C．当次级线圈接入R=22Ω负载，则初级线圈的电流为1A
    D．当次级线圈接入R=22Ω负载，则变压器输入功率22w

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．下列判断正确的有（　　）
    A．在自然界发生的一切过程中能量都是守恒的，符合能量守恒定律的宏观过程都能自然发生
    B．气体经等压升温后，内能增大，外界需要对气体做功
    C．小昆虫能在水面上跑动，是因为水的表面张力的缘故
    D．第二类永动机不能实现，并不是因为违背了能量守恒定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．下列关于气体分子运动的特点，正确的说法是（　　）
    A．气体分子运动的平均速率与温度有关
    B．当温度升高时，气体分子的速率分布不再是“中间多、两头少”
    C．气体分子的运动速率可由牛顿运动定律求得
    D．气体分子的平均速度随温度升高而增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．对于物体的“热胀冷缩”现象下列说法正确的是（　　）
    A．物体受热后温度升高，分子的平均动能增大；降低温度后，分子的平均动能减小
    B．受热后物体膨胀，体积增大，分子势能增大，收缩后，体积减小，分子势能减小，分子的平均动能不会改变
    C．受热膨胀，温度升高，分子平均动能增大；体积增大，分子势能也增大．遇冷收缩，温度降低，分子平均动能减小；体积减小；分子势能也减小
    D．受热膨胀，分子平均动能增大，分子势能也增大；遇冷收缩，分子平均动能减小，但分子势能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．图中所示为氢原子能级图，可见光的光子能量范围约为1.62eV～3.11eV．下列说法正确的是（　　） 
    A．大量处在n＞3的高能级的氢原子向n=3能级跃迁时，发出的光有一部分是可见光
    B．大量处在n=3的氢原子向n=2能级跃迁时，发出的光是紫外线
    C．大量处在n=3能级的氢原子向n=1能级跃迁时，发出的光都应具有显著的热效应
    D．处在n=3能级的氢原子吸收任意频率的紫外线光子都能发生电离

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，物体放在粗糙的水平桌面上，当对它施加图A的拉力F，使它由静止发生位移s，对它施加图B的推力F，使它由静止发生位移s，F与水平方向夹角均为α，则关于做功的下述说法中正确的是（　　）
    A．图B中F做功多B．A、B中F做功不相同
    C．图B中克服摩擦力做功多D．A、B中克服摩擦力做功相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律．
    （1）完成平衡摩擦力的相关内容：
    ①取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，轻轻推动（选填“静止释放”或“轻轻推动”）小车，让小车拖着纸带运动．
    ②如果打出的纸带如图2所示，则应减小（选填“增大”或“减小”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹间隔均匀，平衡摩擦力才完成．

    （2）如图3所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．则打C点时小车的速度为1.24m/s．（计算结果保留三位有效数字）

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