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    如图所示，物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送带启动后(　　)
    A．M静止在传送带上
    B．M可能沿斜面向上运动
    C．M受到的摩擦力不变
    D．M下滑的速度不变
    CD
     
    本题考查的知识点为滑动摩擦力，由M匀速下滑可知其处于平衡状态，受重力、滑动摩擦力、支持力，传送带启动以后对M受力没有影响，自然也不会影响其运动状态，故C、D正确．
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一辆运送沙子的自卸卡车装满沙子，沙粒之间的动摩擦因数为μ1，沙子与车厢底部材料的动摩擦因数为μ2，车厢的倾角用θ表示（已知μ2>μ1），下列说法正确的是（　 　）
    A．要顺利地卸干净全部沙子，应满足tanθ>μ2
    B．要顺利地卸干净全部沙子，应满足sinθ>μ2
    C．只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足μ2>tanθ>μ1
    D．只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足μ2>μ1>tanθ

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图，质量为m的物体C放在水平木板AB上，当以0.5mg的水平力作用于c物体时，恰好使c物体匀速运动。现撤去水平力并将木板一端抬高，当AB与水平成45°时，求物体c所受的摩擦力多大？（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图斜面ABC，AB段是光滑的，BC段是有粗糙的。某物体从A点由静止开始下滑，当滑至C点时恰好停止，则下列说法正确的是：（  ）
    A．BC段长度总大于AB段，但BC段的动摩擦因数越大时，BC段的长度越接近AB段的长度
    B．BC段长度总大于AB段，但BC段的动摩擦因数越小时，BC段长度越接近AB段的长度
    C．在θ角小到一定值时，不论BC段动摩擦因数大小，AB段长度都不可以大于BC段长度
    D．θ=150时，选择适当的动摩擦因数，可使得AB的长度大于BC段的长度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，一质量为m的木块置与倾角为37°的粗糙斜面上，木块恰好沿斜面匀速下滑，则木块与斜面间的动摩擦因数为（    ）
    A．0.6B．0.75
    C．0.8D．无法确定

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示绘出了轮胎与地面之间的动摩擦因数分别为和时，紧急刹车时的刹车痕与刹车前车速的关系曲线，则和的大小关系为  （    ）
    A．<
    B．=
    C．>
    D．条件不足，不能比较

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图．长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上．在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间．
    实验步骤如下：
    ①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m；
    ②用直尺测量AB之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；
    ③将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t1
    ④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值
    .
    t
    ；
    ⑤利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值cos α；
    ⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，做出f-cos α关系曲线．
    用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）：
    1斜面倾角的余弦cos α=______；
    2滑块通过光电门时的速度v=______；
    3滑块运动时的加速度a=______；
    4滑块运动时所受到的摩擦阻力f=______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以相同的速度向右匀速运动，那么关于摩擦力的说法正确的是 
     
    A 由于B向右运动，所以B受到向左的摩擦力
    B C受到的摩擦力方向水平向左
    C A受到两个摩擦力作用
    D由于不知A与水平桌面之间是否光滑，所以无法判断A与水平桌面间是否存在摩擦力 

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B。现用一水平力F缓慢地拉起B，在此过程中A仍保持静止不动，设圆环A受到的支持力为N，静摩擦力为f ，此过程中         （   ）

    A．N增大，f减小  
    B．F不变，f减小
    C．F增大，f增大
    D．N减小，f增大

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