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8.沧州市第二中学高一某同学在求实楼物理实验室设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验,装置如图所示,水平桌面的边缘平行于竖直墙面放置,在水平桌面上固定一个斜面,让钢球从斜面上的某一位置滚下,使球打在墙上,把白纸和复写纸附在墙上,记录下球打在墙上的位置A,量出此时桌子边缘到竖直墙面的距离为s1.移动桌子,改变桌子到竖直墙面的距离为s2,再让钢球从斜面上同一位置滚下,球打在墙上的位置为B,量出A、B的高度差为h,由此可求出球脱离桌面时的速度为$\sqrt{\frac{g({{s}_{2}}^{2}-{{s}_{1}}^{2})}{2h}}$.

分析 根据平抛运动的水平位移,得出两次平抛运动时间的表达式,结合竖直位移之差等于h,求出初速度的大小.

解答 解:设小球的初速度为v0,当桌子边缘到竖直墙面的距离为s1时,则小球平抛运动的时间${t}_{1}=\frac{{s}_{1}}{{v}_{0}}$,
当桌子边缘到竖直墙面的距离为s2时,小球平抛运动的时间${t}_{2}=\frac{{s}_{2}}{{v}_{0}}$,
因为$\frac{1}{2}g{{t}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}g{{t}_{1}}^{2}=h$,
联立解得球脱离桌面的速度v0=$\sqrt{\frac{g({{s}_{2}}^{2}-{{s}_{1}}^{2})}{2h}}$.
故答案为:$\sqrt{\frac{g({{s}_{2}}^{2}-{{s}_{1}}^{2})}{2h}}$.

点评 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式灵活求解,难度不大.

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3.如图所示,竖直向下的匀强电场中,绝缘轻质弹簧直立于地面上,上面放一个质量为m的带负电小球,小球与弹簧不连接.现将小球向下压到某位置后由静止释放,若小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中,重力和电场力对小球做功分别为W1和W2,小球离开弹簧时速度为v,不计空气阻力,则上述过程中(  )
A.带电小球和弹簧组成的系统机械能守恒
B.带电小球电势能减小W2
C.弹簧弹性势能最大值为W1+$\frac{1}{2}$mv2-W2
D.弹簧弹性势能减少量为W2+W1

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19.用30m/s的初速度水平抛出一个物体,经过一段时间后,物体速度方向与水平成30°角,(g取10m/s2
求:(1)经多长时间此时物体速度方向与水平成30°角?
(2)此时小球相对于抛出点的水平位移和竖直位移?

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16.下列说法中正确的是(  )
A.物体的两个分运动若是直线运动,则它的合运动一定是直线运动
B.若合运动是曲线运动,则分运动中至少有一个是曲线运动
C.匀速圆周运动就是速度不变的运动
D.匀速圆周运动就是角速度不变的运动

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3.如图所示,有一底面直径和高都是d的空圆筒.当眼放在A点时恰能看到筒底B点,若在圆筒内倒满某种液体,在A点沿原方向看去,恰能看到圆心C,则液体的折射率是1.58.

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13.如图所示,长为L的细绳一端与一质量为m的小球(可看成质点)相连,可绕过O点的水平转轴在竖直面内无摩擦地转动.在最低点A处给一个初速度v0,使小球恰好能通过最高点完成完整的圆周运动,以下说法正确的是(  )
A.小球在b点受到的拉力为零
B.小球在竖直平面内做匀速圆周运动
C.小球在a点受到的拉力为6mg
D.若以a点所在水平面为零势能面,则小球在b点的机械能为$\frac{1}{2}mv_0^2$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示是交流发电机的原理示意图,KLMN是一个竖直的矩形导线框,全部处于磁感应强度大小为B的水平向右的匀强磁场中,线框的水平边长为a,竖直边长度为b,线框绕竖直固定轴按俯视的逆时针方向以角速度ω匀速转动,在MN边与磁场方向的夹到达30°时,NK边在纸面外,ML边在纸面里,下面结论正确的是(  )
A.此时线框中电流方向是由M指向N
B.此时产生的瞬时电动势为$\frac{1}{2}$Bωab
C.此时穿过线框的磁通量为$\frac{1}{2}$Bab
D.此时ML边所受的安培力方向垂直纸面向里

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17.在物理学发展过程中,观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用.下列叙述符合史实的是(  )
A.法拉第在实验中观察到电流的磁效应,该效应解释了电和磁之间存在联系
B.安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性,提出了安培定则
C.法拉第在实验中观察到,在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中,出现感应电流
D.楞次在分析了许多实验事实后提出,感应电流应具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化

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12.如图所示,一个由导体做成的矩形线圈,以恒定速率v运动,从无场区进入匀强磁场区,然后出来,若取逆时针方向为电流的正方向,那么图中所示的哪一个图象正确地表示回路中电流对时间的函数关系(  )
A.B.C.D.

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