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    【题目】高中生小明骑自行车以5m/s的速度沿平直公路匀速行驶，若骑行过程中 所受阻力恒为车和人总重的0.02倍，取重力加速度g=10m/s2，根据估算，小明骑此自行车做功的平均功率最接近的数值是（　　）

    A.8WB.80WC.800WD.8kW

    【答案】B

    【解析】

    小明与车的总质量约为80kg，小明骑自行车匀速运动时的牵引力约为：

    F=f=0.02mg=0.02×80×10=16N

    功率

    P=Fv=16×5W=80W

    故B正确，ACD错误；

    故选B。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图电路中，A、B为两块竖直放置的金属板，G是一只静电计，开关S合上时，静电计张开一个角度，下述情况中可使指针张角增大的是（ ）

    A．合上S，使A、B两板靠近一些

    B．合上S，使A、B正对面积错开一些

    C．断开S，使A、B间距靠近一些

    D．断开S，使A、B正对面积错开一些

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，总质量为460 kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5 m/s2，当热气球上升到180 m时，以5 m/s的速度向上匀速运动．若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g＝10 m/s2.关于热气球，下列说法正确的是(　　)

    A. 所受浮力大小为4 830 N

    B. 加速上升过程中所受空气阻力保持不变

    C. 从地面开始上升10 s后的速度大小为5 m/s

    D. 以5 m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住质量为m的物体，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体可以一直运动到B点。如果物体受到的阻力恒定，则( )

    A. 物体从A到O一直做加速运动

    B. 物体运动到O点时，所受合力为零

    C. 物体从A到O先加速后减速，从O到B做减速运动

    D. 物体从A到O的过程中，加速度逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如图所示.用此电源和电阻R1、R2组成电路,R1、R2可以同时接入电路,也可以单独接入电路.在所有可能的各种接法中,下列说法中正确的是 ( )

    A. 将R1、R2并联后接到电源两端,电源输出功率最大,电源效率最低

    B. 将R1、R2并联后接到电源两端,电源输出功率最小,电源效率最高

    C. 将R1、R2串联后接到电源两端,电源输出功率最小,电源效率最低

    D. 将R1、R2串联后接到电源两端,电源输出功率最大,电源效率最高

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电磁波，下列说法中正确的是（　　）

    A.变化的电场周围空间一定产生变化的磁场

    B.电磁波和机械波都依赖于介质才能传播

    C.各种频率的电磁波在真空中的传播速率都相同

    D.麦克斯韦首先预言了电磁波的存在，法拉第最先用实验证实了电磁波的存在

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物体的运动图象如图所示，以下说法正确的是（ ）

    A.若x表示位移，则物体做往复运动
    B.若x表示位移，则物体做匀速直线运动
    C.若x表示速度，则物体做朝某一方向的直线运动
    D.若x表示速度，则物体做匀变速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在《探究求合力的方法》实验中，某同学首先将白纸固定在方木板上、将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．然后沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，如图所示，夹角约为90°，这时必须在白纸上记下两拉力的大小和方向，还必须记下 ， 其中右图中B弹簧测力计的读数为N．接着，用其中一个弹簧测力计去拉该橡皮筋时，该实验能否顺利进行下去吗？请说明理由 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某实验小组借用“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验：

    （1）使小车在砝码和托盘的牵引下运动，以此定量探究细绳拉力做功与小车动能变化的关系。

    ①实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸及图所示的器材。若要完成该实验，必需的实验器材还有_________________。

    ②为达到平衡摩擦力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做匀速直线运动。

    ③实验开始时，先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行。这样做的目的是____（填字母代号）。

    A．避免小车在运动过程中发生抖动

    B．可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰

    C．可以保证小车最终能够实现匀速直线运动

    D．可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

    （2）连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图所示的纸带。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A，B，C，D，E，F，G。

    实验时测得小车的质量为M=200g，小车所受细绳的拉力为F=0.2N。各计数点到O的距离为s，对应时刻小车的瞬时速度为v，小车所受拉力做的功为W，小车动能的变化为。请补填表中空格（结果保留小数点后四位）。这两个数分别是

    ____________ ；_____________；

    分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内__________________________________。

    （3）这个小组在之前的一次实验中分析发现拉力做功总是要比小车动能增量明显大一些。这一情况可能是下列哪些原因造成的______________（填字母代号）。

    A．在接通电源的同时释放了小车

    B．小车释放时离打点计时器太近

    C．平衡摩擦力时长木板倾斜程度不够

    D．平衡摩擦力时长木板倾斜程度过大

    （4）实验小组进一步讨论认为可以通过绘制图线来分析实验数据。请根据表中各计数点的实验数据在图中标出对应的坐标点，并画出图线。如图 ____________

    分析图线为一条通过原点的直线，直线的斜率如果在实验误差允许的范围内等于理论值，也可以得出相同的结论。这种方案中直线斜率表达式为k=____________（用题目中相关物理量字母表示）。

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