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    如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块甲和乙，分别系在一条跨过定滑轮的轻绳两端，已知，m1：m2=3：1，不计摩擦，g=10m/s2，则甲乙运动时加速度的大小为
    5
    5
    m/s2．
    分析：甲乙两物体具有相同的加速度大小，对AB整体分析，运用牛顿第二定律求出加速度的大小．
    解答：解：对A、B整体分析，有：a=
    m1g-m2g
    m1+m2
    =
    2m2g
    4m2
    =
    1
    2
    g=5m/s2    ．
    故答案为：5m/s2．
    点评：解决本题的关键知道A、B的加速度大小相等，对整体运用牛顿第二定律进行求解，本题也可以隔离分析求解．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1＞m2．现要利用此装置验证机械能守恒定律．
    （1）若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量，则需测量的物理量有
    ．
    ①物块的质量m1、m2；
    ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；
    ③物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间；
    ④绳子的长度．
    （2）为提高实验结果的准确程度．某小组同学对此实验提出如下建议：
    ①绳的质量要轻；
    ②在“轻质绳”的前提下绳子越长越好；
    ③尽量保证物块沿竖直方向运动，不要摇晃；
    ④两个物块的质量之差要尽可能小．
    以上建议中对提高准确程度确实有作用的是
    ．
    （3）写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?宿州二模）如图所示，两个质量各为mA和mB的小球A和B，分别系在一条跨过定滑轮的柔软轻绳的两端，不计滑轮轴的摩擦、滑轮的质量和空气阻力，已知mA＞mB，开始时，A、B两球以等大的初速度V0分别竖直向下和竖直向上运动，当A物体下降距离为h时，A、B速度大小都为Vt，试利用牛顿运动定律及匀变速直线运动规律，证明在此运动过程中，A、B组成的系统机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源：2010年浙江省慈溪中学高一第二学期期中考试（1～4班）物理试题 题型：实验题

    如图所示，两个质量各为m1、m2的小物块A和B, 分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端, 已知m1>m2. 现要利用此装置验证机械能守恒定律。

    （1）若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量, 则需要测量的物理量有_________.(在横线上填入选项前的编号)
    ①物块的质量m1、m2；
    ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；
    ③物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间；
    ④绳子的长度。
    （2）为提高实验结果的准确程度, 某小组同学对此实验提出以下建议：
    ①绳的质量要轻；
    ②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好；
    ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃
    ④两个物块的质量之差要尽可能小。
    以上建议中确实对提高准确度有作用的是____________。（在横线上填入选项前的编号）
    （3）写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：_________________________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：2012届北京市海淀区高三5月查漏补缺物理试卷（带解析） 题型：实验题

    如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的轻软绳两端，已知m1＞m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律。

    （1）若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量，则需要测量的物理量有         （在答题卡上对应区域填入选项前的编号）
    ①物块的质量m1、m2；
    ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；
    ③物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间；
    ④绳子的长度。
    （2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：
    ①绳的质量要轻：
    ②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好；
    ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；
    ④两个物块的质量之差要尽可能小。
    以上建议中确实对提高准确程度有作用的是              。（在答题卡上对应区域填入选项前的编号）
    （3）写出一条上面没有提到的提高实验结果准确程度有益的建议：                                                    
                                                                   。

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