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13.某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作;
(1)用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图(甲)所示,摆球直径为2.06cm.把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L.
(2)用秒表测量单摆的周期.当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0,单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60时秒表的示数如图(乙)所示,该单摆的周期T=2.24s(结果保留三位有效数字).
(3)测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2-L图象如图(丙),此图线斜率的物理意义是C
A.g   B.$\frac{1}{g}$   C.$\frac{4{π}^{2}}{g}$   D.$\frac{g}{4{π}^{2}}$

(4)与重力加速度的真实值比较,发现测量结果偏大,分析原因可能是D
A.振幅偏小     B.在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C.将摆线长当成了摆长    D.开始计时误记为n=1
(5)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度.他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,然后把摆线缩短适当的长度△L,再测出其振动周期T2.用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=$\frac{4{π}^{2}△l}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$.

分析 游标卡尺和秒表的读数:先读主尺(只读整数),再加上游标尺(格数乘以分度分之一,格数找对齐的一个不估读),
根据单摆的周期公式和数学知识得到重力加速度与T2-L图象斜率的关系.由单摆周期公式,求出重力加速度的表达式,根据重力加速度的表达式,分析重力加速度测量值偏大的原因.

解答 解:①游标卡尺的主尺读数:2.0cm,游标尺对齐格数:6个格,读数:6×0.1=0.60mm=0.06cm,所以直径为:2.0+0.06=2.06cm
②由单摆全振动的次数为n=30次,秒表读数为t=67.2s,该单摆的周期是T=2.24s
③根据重力加速度的表达式g=$\frac{{4π}^{2}L}{{T}^{2}}$可知,T2-l图线斜率k=$\frac{4{π}^{2}}{g}$,
故选:C.
④根据重力加速度的表达式g=$\frac{{4π}^{2}L}{{T}^{2}}$可知,
A、重力加速度的测量值与振幅无关,振幅偏小,不影响测量结果,故A错误;
B、在未悬挂摆球之前先测定好摆长,摆长偏小,g偏小,故B错误;
C、以摆线长作为摆长来计算,摆长偏小,g偏小,故C错误
D、开始计时误记为n=1,则单摆摆动的次数偏少,周期偏小,g偏大,故D正确;
故选:D
⑤先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1
T1=2$π\sqrt{\frac{L}{g}}$
然后把摆线缩短适当的长度△l,再测出其振动周期T2
T2=2$π\sqrt{\frac{L-△l}{g}}$
解得:$g=\frac{4{π}^{2}△l}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$
故答案为:①2.06;②2.24;③C;④D;⑤$\frac{4{π}^{2}△l}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$

点评 常用仪器的读数要掌握,这是物理实验的基础.掌握单摆的周期公式,从而求解加速度,摆长、周期等物理量之间的关系.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,某同学先测得摆线长为89.2cm,摆球的直径如图所示,然后用秒表记录了单摆做30次全振动.

(1)摆球直径34.5mm,该单摆的摆长为90.93cm.
(2)如果该同学测得的g值偏大,可能的原因是ABD
A.测摆长时记录的是摆球的直径
B.开始计时时,秒表过迟按下
C.摆线上端牢固地系于悬点,摆动中出现松动,使摆线长度增加了
D.实验中误将29次全振动数为30次
(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l,测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数值,再以l为横坐标,T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图所示,则测得的重力加速度g=9.8596m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.下列关于摩擦力的说法中,正确的是(  )
A.物体对接触面的压力增大时,它所受的摩擦力一定增大
B.运动的物体不可能受到静摩擦力的作用
C.滑动摩擦力一定是阻碍物体之间的相对运动的
D.静摩擦力一定是阻碍物体运动的

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.滑块在离地面高h=0.45m的A点,沿竖直平面内的光滑弧形轨道AB由静止开始下滑,并进入地面足够长的水平轨道BC(如图所示).已知滑块与水平轨道的动摩擦因数μ等于0.2,取10m/s2,弧形轨道与水平轨道相切,空气阻力不计.求:
(1)滑块进入水平轨道B点时的速度大小;
(2)滑块在水平轨道上滑行的最大距离.
(提示:第2问最大位移即末速度等于零,滑块最后静止)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.某同学在实验室用如图1所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题.小车的质量为M,沙和沙桶的总质量为m.

(1)为了尽可能减少摩擦力的影响,计时器最好选用B(填A或B)(A:电磁式打点计时器B:电火花式计时器”),同时需要将长木板的右端垫高,直到在没有沙桶拖动下,小车拖动穿过计时器的纸带时,纸带上留下间距相等的点(填“相等”或“均匀增加”)
(2)在m《M(用字母表示)条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,在控制M不变的情况下,可以探究加速度与合力的关系.
(3)在此实验中,此同学先接通计时器的电源,再放开纸带,如图2是在m=100g,M=1kg情况下打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,有关数据如图2,则小车的加速度为a=0.95m/s2,打B点时小车的动能为EK=0.50J,从开始运动到打B点时,绳的拉力对小车做功W=0.52J.(所有计算结果均保留2位有效数字,g=9.8m/s2
(4)在第(3)中绳的拉力对小车做的功W和小车获得的动能EK不相等,请你举出导致不等的可能原因之一摩擦力未平衡,或沙和沙桶的重力大于绳子的拉力.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.关于磁通量的概念,下面说法正确的是(  )
A.磁场中某处的磁感应强度越大,面积越大,则穿过线圈的磁通量也越大
B.放在磁场中某处的一个平面,穿过它的磁通量为零,则该处的磁感应强度一定为零
C.磁通量的变化不一定是由于磁场的变化而产生的
D.磁场中某处的磁感应强度不变,放在该处的线圈面积不变,则磁通量一定不变

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.据有关资料介绍,受控热核聚变反应装置中有极高的温度,因而带电粒子将没有通常意义上的容器可装,而是由磁场约束带电粒子运动将其束缚在某个区域内,现按下面的简化条件来讨论这个问题,如图所示,有一个环形区域,其截面内半径为R1=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m,外半径为R2=1.0m,区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,已知磁感应强度B=1.0T,被束缚粒子的荷质比为$\frac{q}{m}$=4.0×107C/kg,不计带电粒子在运动过程中的相互作用,不计带电粒子的重力.
(1)若中空区域中的带电粒子沿环的半径方向射入磁场,求带电粒子不能穿越磁场外边界的最大速度v0
(2)若中空区域中的带电粒子以(1)中的最大速度v0从圆心O点沿圆环半径方向射入磁场,求带电粒子从进入磁场开始到第一次回到该点所需要的时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,A、B两物体叠放,水平力F作用在A上,使两者一起向右做匀速直线运动.下列判断中正确的是(  )
A.由于A、B一起做匀速直线运动,故A、B之间无摩擦力
B.A对B的摩擦力大小为F,方向向右
C.B对地面的滑动摩擦力的大小为F,方向向右
D.B物体受到的静摩擦力和滑动摩擦力的方向都向左

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.汽车发动机的额定功率为60kw,汽车载重后的质量为5000kg,汽车在平直的路面上行驶时,其阻力是车受重力的0.1倍,汽车从静止开始以额定功率启动.求:
(1)汽车可以达到的最大速度为多大?
(2)若汽车的加速度为1m/s2时,汽车的速度为多大?
(3)当速度为10m/s时的加速度为多大?

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