用一个“R×1 “R×10 “R×1 k 三个欧姆挡的多用表粗测一个未知电阻Rx的值.测量前经检查表针指在左端“0 位置.某同学先将选择开关拨到“R×10 量程上.并将两表笔短接.调整调零旋钮.使表针指在电阻刻度的零位置上.然后用两表笔分别与Rx两端相接.发现表针几乎不动.随后他进行了一系列操作.正确地测出了Rx的值.提供给你� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用一个“R×1”“R×10”“R×1 k”三个欧姆挡的多用表粗测一个未知电阻Rx的值，测量前经检查表针指在左端“0”位置，某同学先将选择开关拨到“R×10”量程上，并将两表笔短接，调整调零旋钮，使表针指在电阻刻度的零位置上，然后用两表笔分别与Rx两端相接，发现表针几乎不动，随后他进行了一系列操作，正确地测出了Rx的值。提供给你的操作步骤有：
A．将两表笔短接　
B．根据表针指示读数　
C．将选择开关拨到“R×1”挡　　
D．将选择开关拨到“R×1 k”挡　　
E．调节欧姆调零旋钮　
F．将选择开关拨到OFF挡　　
G．将两表笔与电阻Rx两端相连接　　
H．将两表笔从测试笔插孔拔出
请将该同学正确测定Rx值的操作步骤按合理的顺序排列（无用的步骤不要排入），其顺序为___________。

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?怀化二模）某实验小组利用提供的器材测量某种电阻丝（电阻约为20Ω）材料的电阻率．他们首先把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上，在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹，沿电阻丝移动金属夹，可改变其与电阻丝接触点P的位置，从而改变接入电路中电阻丝的长度．可供选择的器材还有：
电池组E（电动势为3.0V，内阻约1Ω）；电流表A₁（量程0～100mA，内阻约5Ω）；
电流表A₂（量程0～0.6A，内阻约0.2Ω）；电阻箱R（0～999.9Ω）；
开关、导线若干．

他们的实验操作步骤如下：
A．用螺旋测微器在三个不同的位置分别测量电阻丝的直径d；
B．根据提供的器材，设计并连接好如图甲所示的电路；
C．调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大，闭合开关S；
D．将金属夹夹在电阻丝上某位置，调整电阻箱接入电路中的电阻值，使电流表满偏，记录电阻箱的示值R和接入电路的电阻丝长度L；
E．改变金属夹与电阻丝接触点的位置，调整电阻箱接入电路中的阻值，使电流表再次满偏．重复多次，记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L．
F．断开开关，拆除电路并整理好器材．
（1）小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图乙所示，则这次直径的测量值d=

0.726

mm；
（2）实验中电流表应选择

A₁

（选填“A₁”或“A₂”）；
（3）小明用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据，绘出了如图丙所示的R-L关系图线，图线在R轴的截距为R₀，在L轴的截距为L₀，再结合测出的电阻丝直径d，可求出这种电阻丝材料的电阻率ρ=

πd2R0

4L0

πd2R0

4L0

（用给定的物理量符号和已知常数表示）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学用如图甲所示装置做“验证机械能守恒定律”的实验．图乙为实验中得到的一条纸带，在纸带上用0、1、2、3、4、5、6…标出计数点．

①实验时，松开纸带与闭合电源开关的合理顺序是

．
②规定打点1时重力势能为0，要计算出打点4时重物的机械能，在纸带上必须测出

．
③该同学根据测出的数据准确地计算出各计数点时重物的机械能，发现打后一个点时机械能都比打前一个点时机械能小，其原因可能是

（只要求说出一种原因）．
④若在数据处理时所用的重力加速度比本地的重力加速度偏大，不考虑其它因素产生的误差，将使打后一个点时机械能都比打前一个点时机械能

．
（2）如图丙所示，用伏安法测电源电动势和内阻的实验中，在电路中接一阻值为2Ω的电阻R₀，通过改变滑动变阻器，得到几组电表的实验数据：

U（V）	1.2	1.0	0.8	0.6
I（A）	0.10	0.17	0.23	0.30

①R₀的作用是

；
②用作图法在坐标系上作出U-I图（丁）线；
③利用图线，测得电动势E=

V，内阻r=

Ω．（结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）用如图1所示的装置，来验证碰撞过程中的动量守恒。图中PQ是斜槽，QR为水平槽。O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点，A、B两球的质量之比m_A：m_B＝3：1。先使A球从斜槽上某一高度处由静止释放，在水平地面的记录纸上留下落点痕迹P，重复10次，得到10个落点。再把B球放在水平槽上的末端R处，让A球仍从同一高度处由静止释放，与B球碰撞，碰后A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复10次。A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图2所示，其中米尺的零点与O点对齐。