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5.某实验小组的几名同学在探究加速度与物体的质量以及外力关系的实验中,当物体的质量一定时,分别根据实验数据画出了不同的实验图象,如图所示,下列说法中分析正确的是(  )
A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

分析 a-F图象时纵轴有截距是平衡摩擦力时长木板倾角过大,横轴有截距是平衡摩擦力时长木板倾角过小.

解答 解:AB、由图可知,当F=0时,a≠0,所以没有作用力时,小车已经有加速度,原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大,故A正确,B错误;
CD、由图可知,当F≠0时,a=0,原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小,故C错误,D正确;
故选:AD.

点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,特别是平衡摩擦力的方法.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,光滑水平面上停着一质量M=2.0kg的平板车B,车板距水平面的高度h=0.20m.一质量m=1.0kg的小滑块A以大小v0=4.0m/s的水平初速度向右滑上平板车,经过一段时间后脱离了平板车,此时滑块的速度vA=2.0m/s.已知滑块与车板之间的滑动摩擦力f=5.0N,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)A从脱离平板车到落地的过程,平板车B的位移大小.
(2)平板车B的车板长度.

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16.在研究平抛运动时,为证明平抛运动竖直方向的分运动是自由落体运动.某同学设计了如图所示的实验装置:小球A沿轨道滑下,离开轨道末端时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落.发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地.该现象说明了A球在离开轨道后,竖直方向的分运动是自由落体运动.下面列出了一些操作要求,你认为正确的是(  )
A.通过调节轨道,使轨道末端水平
B.通过调节整个装置,使A球离开轨道末端时与B球从同一高度下落
C.每次在轨道上端释放小球A的位置必须在同一点
D.每次在轨道上端释放小球A,必须由静止释放

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13.A、B两点相距100米,一物体做沿直线从A点运动到B点,前40m速度为8m/s,后60米速度为4m/s,则全段时间内的平均速度为5m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.如图所示,整个装置处于匀强磁场中,竖起框架之间接有一电容器C,金属棒AD水平放置,框架及棒的电阻不计,框架足够长,在金属棒紧贴框架下滑过程中(金属校友会下滑过程中始终与框架接触良好),下列说法正确的是(  )
A.金属棒AD最终做匀速运动
B.金属棒AD一直做匀加速运动
C.金属棒AD下滑的加速度为重力加速度g
D.金属棒AD下滑的加速度小于重力加速度g

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,一质量为m、带电量为q的小球,用长为L的绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中,静止时悬线向左与竖直方向成θ角,重力加速度为g.
(1)求电场强度E.
(2)若在某时刻给小球一个沿切线方向的初速度v0,小球恰好能在竖直平面内做完整的圆周运动,求v0为多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

17.有三个共点力,其大小分别为20牛顿、6牛顿、15牛顿,其合力范围是0到41N.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.关于点电荷的概念,下列说法中正确的是(  )
A.只有体积很小的带电体才能看做点电荷
B.体积很大的带电体一定不能看做点电荷
C.任何带电体都可以看做点电荷
D.当两个带电体的形状和大小对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时,这两个带电体就可以看做点电荷

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,已知轻绳长L,轻绳与竖直方向的夹角为θ,重力加速度为g,求小球的线速度、角速度、周期、加速度.

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