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【题目】下列关于匀速圆周运动的说法正确的是

A. 匀速圆周运动是匀速运动

B. 匀速圆周运动的加速度方向始终指向圆心,所以它是加速度方向不变的运动

C. 匀速圆周运动是变加速运动

D. 匀速圆周运动是受恒力的运动

【答案】C

【解析】匀速圆周运动速度大小不变,方向变化,是变速运动.加速度方向始终指向圆心,加速度是变化的,是变加速运动.向心力方向始终指向圆心,是变化的,故匀速圆周运动是变加速运动,C正确.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,在直角坐标系的原点O处有放射源,向四周均匀发射速度大小相等、方向都平行于纸面的带电粒子。在放射源右边有一很薄的挡板,挡板的两端M、N与原点O正好构成等腰直角三角形。已知带电粒子的质量为m,带电荷量为q,速度为v,MN的长度为L,不计粒子重力。

(1)若在y轴右侧加一平行于x轴的匀强电场,要使y轴右侧所有运动的粒子都能打到挡板MN上,则电场强度E0的最小值为多大?在电场强度E0取最小值时,打到板上的粒子动能为多大?

(2)若在整个空间加一方向垂直纸面向里的匀强磁场,要使整个挡板右侧都有粒子打到,磁场的磁感应强度不能超过多少(用m、v、q、L表示)?若满足此条件,放射源O向外发射出的所有带电粒子中有几分之几能打在板的左边?

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【题目】2015年3月5日,国务院总理李克强在十二届全国人民代表大会上所作的政府工作报告中提到:“超级计算、探月工程、卫星应用等重大科研项目取得新突破”,并对我国航天事业2014年取得的发展进步给予了充分肯定.若已知地球半径为R1,赤道上物体随地球自转的向心加速度为a1,第一宇宙速度为v1;地球同步卫星的轨道半径为R2,向心加速度为a2,运动速率为v2,判断下列比值正确的是( )

A. B. =()2

C. D.

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【题目】如图是用来验证动量守恒的实验装置,弹性球1用细线悬挂于O点,O点下方桌子的边沿有一竖直立柱。实验时,调节悬点,使弹性球1静止时恰与立柱上的球2接触且两球等高。将球1拉到A点,并使之静止,同时把球2放在立柱上。释放球1,当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞,碰后球1向左最远可摆到B点,球2落到水平地面上的C点。测出有关数据即可验证12两球碰撞时动量守恒。现已测出A点离水平桌面的距离为aB点离水平桌面的距离为bC点与桌子边沿间的水平距离为c

(1)还需要测量的量与符号是________________________

(2)根据测量的数据,该实验中动量守恒的表达式为_____________(忽略小球的大小)

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【题目】如图所示,粗细均匀的电阻丝绕制的矩形导线框abcd处于匀强磁场中,另一种材料的导体棒MN可与导线框保持良好接触并做无摩擦滑动.当导体棒MN在外力作用下从导线框左端开始做切割磁感线的匀速运动一直滑到右端的过程中,导线框上消耗的电功率的变化情况可能为(  )

A. 逐渐增大

B. 先增大后减小

C. 逐渐减小

D. 先增大后减小,再增大,接着再减小

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【题目】图甲所示的“轨道康复者”航天器可在太空中给“垃圾卫星补充能源,延长卫星的使用寿命.图乙是“轨道康复者”在某次拯救一 颗地球同步卫星前二者在同一平面内沿相同绕行方向绕地球做匀速圆周运动的示意图,此时二者的连线通过地心、轨道半径之比为14.若不考虑卫星与“轨道康复者”之间的引力则下列说法正确的是( )

A.在图示轨道上轨道康复者”的速度大于7.9 km/s

B.在图示轨道上轨道康复者”的加速度大小是地球同步卫星的4倍

C.在图示轨道上轨道康复的周期为3 h,且从图示位置开始经1.5 h 与同步卫星的距离最近

D.若要对该同步卫星实施拯救轨道康复者”应从图示轨道上加速然后与同步卫星对接

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【题目】如图所示,相距为d的两水平虚线分别是水平向里的匀强磁场的边界,磁场的磁感应强度为B,正方形线框abcd边长为L(L<d)、质量为m.将线框在磁场上方高h处由静止开始释放,当ab边进入磁场时速度为v0cd边刚穿出磁场时速度也为v0.ab边刚进入磁场到cd边刚穿出磁场的整个过程中(  )

A. 线框一直都有感应电流

B. 线框有一阶段的加速度为g

C. 线框产生的热量为mg(dhL)

D. 线框一直加速运动

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【题目】如图所示,固定于水平面上的光滑斜面足够长,一轻质弹簧的一端与固定在斜面上的木板P相连,另一端与盒子A相连,A内放有光滑球B,B恰与盒子前、后壁接触,现用力推A使弹簧处于压缩状态,然后由静止释放,则从释放盒子A到其获得最大速度的过程中,下列说法正确的是( )

A.弹簧的弹性势能一直减少到零

B.A对B做的功等于B机械能的增加量

C.弹簧弹性势能的减少量等于A的机械能的增加量

D.A所受弹簧弹力和重力做的功的代数和大于A的动能的增加量

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【题目】曲线运动一定是(

A. 匀速运动 B. 匀变速运动

C. 变速运动 D. 加速度改变的运动

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