【题目】如图,轻绳OA一端系在天花板上,与竖直线夹角37°,轻绳OB水平,一端系在墙上,O点处挂一重为40N的物体.(cos37°=0.8,sin37°=0.6)
(1)求AO、BO的拉力各为多大?
(2)若AO、BO、CO所能承受的最大拉力均为150N,则所吊重物重力最大不能超过多大?
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图,abcd是一个质量为m、边长为L的正方形金属线框,从图示位置自由下落,在下落h后进入磁感应强度为B的匀强磁场,恰好做匀速直线运动,该磁场的宽度也为L.在这个磁场的正下方2h+L处还有一个未知的匀强磁场(图中未画出),金属线框abcd在穿过这个磁场时也恰好做匀速直线运动,那么下列说法正确的是
A. 未知磁场的磁感应强度是
B. 未知磁场的磁感应强度是
C. 线框在穿过这两个磁场的过程中产生的焦耳热是4mgL
D. 线框在穿过这两个磁场的过程中产生的焦耳热是2mgL
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图,A、B为两等量异号点电荷,A带正电,B带负电,在A、B连线上有a、b、c三点,其中b为连线的中点,ab=bc,则 ( )
A. a点与c点的电场强度不相同
B. a点与c点的电势相同
C. a、b间电势差与b、c间电势差相等
D. 点电荷q沿A、B连线的中垂线移动,电场力不做功
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,光滑斜面倾角为37°,一带有正电的小物块质量为m,电荷量为q,置于斜面上,当沿水平方向加如图所示的匀强电场时,带电小物块恰好静止在斜面上,从某时刻开始,电场强度变为原来的,求:
(1)原来的电场强度.
(2)物块运动的加速度.
(3)沿斜面下滑距离为L时物块的速度.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)如图是“探究求合力的方法”实验示意图。图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条。下列说法正确的是_____。
A.甲实验时,两个拉力的大小应相等
B.甲实验时,两个拉力的方向应互相垂直
C.乙实验时,只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
D.乙实验时,仍须将橡皮条的结点拉到O点
(2)本实验采用的科学方法是_____(填字母代号)
A.理想实验法B.等效替代法
C.控制变量法D.建立物理模型法
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,A、B两物体通过光滑定滑轮用水平轻绳相连,已知A、B重力分别为G1=20N,G2=40N,A、B间动摩擦因数μ1=0.2,B与水平面间动摩擦因数μ2=0.3,现将水平拉力F作用在B上,使A在B上匀速向左滑动。求:
(1)地面对B的摩擦力大小和方向;
(2)水平拉力F的大小。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,p的质量为m2 , C为弹簧测力计,实验时改变p的质量,读出测力计不同读数F,不计绳与滑轮的摩擦。
【1】电火花打点计时器工作电压为________流(选填“交、直”电源)
【2】下列说法正确的是( )
A. 一端带有定滑轮的长木板必须保持水平
B. 实验时应先接通电源后释放小车
C. 实验中m2应远小于m1
D. 测力计的读数始终为 m2g/2
【3】下图为某次实验得到的纸带,纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离,相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是________m/s2。(交流电的频率为50Hz,结果保留二位有效数字)
【4】实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a—F图像,可能是右上图中的图线(____________)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】打点计时器是高中物理中重要的实验仪器,下图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的,请回答下面的问题:
(1)图乙是_______(填“电磁”或“电火花”)打点计时器,电源采用的是________(填“交流4—6V”或“交流220V”或“四节干电池”).
(2)某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出(交流电的频率为50Hz).试根据纸带上各个计数点间的距离计算出:(要求保留2位有效数字).①打下B点时小车的瞬时速度为 m/s ②小车运动的加速度为_______m/s2.(要求用逐差法计算)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】物理课上,老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图,她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后。将一金属套环置于线圈L上,且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起。某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路,经重复试验,线圈上的套环均未动。对比老师演示的实验,下列四个选项中,导致套环未动的原因可能是
A. 线圈接在了直流电源上 B. 电源电压过高
C. 所选线圈的匝数过多 D. 所用套环的材料与老师的不同
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com