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    一个质量m=40g，带电量q=-3×10-8C的半径极小的小球用丝线悬挂起来处在某匀强电场中，电场线水平．当小球静止时，测得悬线与竖直方向夹角为37°，如图所示，求该电场的场强大小及方向．（g=10m/s2）
    分析：小球受重力、电场力、拉力．根据电场力的方向确定电场强度的方向．
    根据共点力平衡求出电场力的大小．再根据E=
    F
    q
    求出电场强度的大小．
    解答：解：由平衡条件：Tsin37°=qE
    Tcos37°=mg
    联立两方程得：E=
    mgtan37°
    q
    =1×107N/C
    电场力水平向左，但电荷带负电，负电荷电场力方向与电场线方向相反，故电场强度方向向右．
    答：该电场的场强大小为1×107N/C，方向水平向右
    点评：解决本题的关键知道电场强度的方向与正电荷所受电场力方向相同，与负电荷所受电场力方向相反．以及会正确进行受力分析，利用共点力平衡求解力．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1所示为某同学设计的一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图，小车的质量为m1，沙和沙桶的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是
    C
    C
    ．
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．在探究加速度与质量关系时，应作a-
    1m1
    图象
    （2）实验中要进行质量m1和 m2的选取，以下最合理的一组是
    B
    B

    A．m1=200g，m2=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    B．m1=400g，m2=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    C．m1=200g，m2=50g、60g、70g、80g、90g、100g
    D．m1=20g，m2=100g、150g、200g、250g、300g、400g
    （3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图2中的图线
    丙
    丙
    （选填“甲”、“乙”、“丙”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）放在光滑水平面上的两个小车前端各系一根细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码．小盘和砝码所受重力，近似等于使小车做匀加速运动的合力，增减小盘中砝码，可以改变小车受到的合外力．后端各系一根细线，用一个黑板擦把两根细线同时按在桌上，使小车静止．抬起黑板擦两小车同时开始运动，按下黑板擦两车同时停下，用刻度尺量出两小车通过的位移．用此办法验证牛顿第二定律的实验中，下列说法正确的是
    AC
    AC

    A、若两车质量相同，并测得两车的位移与所挂砝码和小盘的质量之和成正比，则说明加速度与外力成正比
    B、若两车质量相同，必须算出加速度的具体值与所挂砝码和小盘的质量之和的关系，才能验证加速度与外力成正比
    C、若两车所挂小盘和砝码质量相同，测得两车的位移与小车的质量，则可探究加速度与质量的关系
    D、若两车所挂小盘和砝码质量相同，测得两车的位移与小车的质量，则可探究加速度与力的关系
    （2）在“验证牛顿第二定律”的实验中，为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及砂桶质量m分别选取下列四组值：
    A、M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g；
    B、M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g；
    C、M=200g，m分别为50g、70g、100g、125g；
    D、M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g．
    若其它操作都正确，那么在选用
    B
    B
    组测量值所画出的a-F图线较准确．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年浙江省桐乡一中高二上学期期中考试物理（文）试卷（带解析） 题型：计算题

    一个质量m＝40g，带电量q＝-3×10-8C的半径极小的小球用丝线悬挂起来处在某匀强电场中，电场线水平．当小球静止时，测得悬线与竖直方向夹角为37o，如图所示，求该电场的场强大小及方向．（g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：2014届浙江省高二上学期期中考试物理（文）试卷（解析版） 题型：计算题

    一个质量m＝40g，带电量q＝-3×10-8C的半径极小的小球用丝线悬挂起来处在某匀强电场中，电场线水平．当小球静止时，测得悬线与竖直方向夹角为37o，如图所示，求该电场的场强大小及方向．（g=10m/s2）

     

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