A、首先发现了电流周围存在磁场,揭开了电与磁联系研究的序幕 | B、揭示了电磁感应现象的条件和本质,开辟了人类获取电能的新方向 | C、明确了制造发电机的科学依据,使电能在生产生活中大规模应用成为可能 | D、找到了判断通电电流周围磁场方向的方法,为建立统一的电磁场理论奠定了基础 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、物体做直线运动,若在相等的时间内增加的位移相等,则物体做匀速直线运动? | B、匀变速直线运动就是加速度大小不变的运动? | C、匀变速直线运动是速度变化量恒定的运动? | D、匀变速直线运动是加速度恒定(不为零)的直线运动? |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、加速度a=
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B、磁感应强度B=
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C、电容C=
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D、电场强度E=
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、库仑扭秤可用于检验真空中任意两个点电荷间的静电力与距离和电荷量间的关系 | B、法拉第提出的电场线可以形象地描述电场,因此电场线是电场中存在的有形力线 | C、法拉第通过大量的实验研究发现了产生感应电流的条件,它们都与变化和运动相联系 | D、富兰克林通过实验直接测得了电子电荷量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、卡文迪许巧妙的利用扭秤实验,用放大法成功测出了万有引力常量的数值 | ||||
B、牛顿为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法 | ||||
C、根据速度定义公式v=
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D、在探究加速度、力和貭量三者之间的关系时.先保持质量不变研究加速度与力的关系,在保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、法拉第为了形象的描述电场首次引入电场线的概念 | B、密立根首次比较准确测出电子的电量 | C、奥斯特发现了电流的磁效应,并总结出了右手螺旋定则 | D、劳伦斯发明了回旋加速器,能在实验室中产生大量的高能粒子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了万有引力定律 | B、英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献,成功地发现了焦耳定律 | C、英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量 | D、古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定,牛顿利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、物体的重心一定在物体上 | B、重心就是物体上最重的一点 | C、形状规则的物体,重心必在其几何中心 | D、物体的重心位置不但与形状有关,还与物质的质量分布有关 |
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